為深入貫徹落實習近平總書記關於“大思政課”的重要指示精神和教育部等十部門下發的《全面推進“大思政課”建設的工作方案》，有效發揮“大思政課”立德樹人作用，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，浙江商業職業技術學院切實貫徹“大思政課”理念，以深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育為契機，堅持守正創新，善用善為，積極探索構建“大思政課”建設新樣態。

建設“大課堂”，創新教學載體、擴大覆蓋范圍。浙商職院積極創新載體和模式，將思政“小課堂”融入社會“大課堂”。學校立足高職辦學實際，形成了具有針對性的思政課多層級精品在線開放課程，著力打造《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》國家精品在線開放課程。與此同時，學校順應技術發展趨勢，將新媒體技術融入教學，利用網絡直播積極拓展思政課的覆蓋面。通過組織開展“同上一堂思政大課”“商院學子講思政課”特色教學活動等，創建具有自身特色的思政大課堂。學校還組建“精神的力量”商院青年宣講團，發揮青年學生在傳播黨的創新理論中的主動性，讓青年力量走出校園、走近群眾。目前，該宣講團已深入社區、中小學、企業開展宣講100余場，宣講覆蓋7000余人次。

在“八八戰略”實施20周年之際，學校舉辦了“‘八八戰略’在身邊 踔厲奮發新征程 商院師生同宣講”活動，青年教師和宣講團的同學們一起，通過共話“身邊事”“熱點事”“改革事”，感受“八八戰略”指引下浙江改革發展的生動實踐和巨大成就。

在善用“大課堂”方面，學校堅持“引進來”和“走出去”相結合。將豐富的社會資源引入校園、生動的社會案例引入課堂，用生活講清道理，以道理贏得認同﹔引領學生置身廣闊社會空間，開設“行走的課堂”，使學生在現實生活中獲得體悟、成長。主題教育開展以來，學校和浙江省漫畫家協會共同承辦了由省委宣傳部指導，省文學藝術界聯合會、省美術家協會主辦的“畫說二十大 奮進新征程”主題漫畫藝術展高校巡展活動，引入由浙江省文化和旅游廳、浙江省教育廳、浙江省文物局聯合主辦，浙江省博物館主要策劃和承辦的“紅船從‘浙’裡起航——革命文物進高校”大型巡展進校園，引導黨員干部和師生員工筑牢紅色記憶、傳承紅色基因、賡續紅色血脈，為“大思政課”現場實踐教學提供了寶貴、鮮活的載體，形成了主題教育的濃厚氛圍。

搭建“大平台”，連接社會場館豐富教學資源。浙商職院在校內投資建成系統化展示中國共產黨人精神譜系的紅色主題場館——“精神的力量——中國共產黨人的精神譜系展示館”。一方面，學校堅持開門辦館、服務社會的理念，通過“館”“課”融合、引師入館、場館聯動、校際合作等一系列創新性探索實踐，在短時間內最大限度地發揮了校內紅色場館在“大思政課”建設中的重要載體作用。另一方面，學校與“五四憲法”歷史資料陳列館、中國共產黨杭州歷史館（杭州市方志館）等6家杭城紅色場館進行合作共建，聚焦“大思政課”建設、紅旅研學等領域，開展全方位的深度合作，著力發揮紅色資源集群效應，釋放紅色資源育人效能。開館以來，已面向大中小學、企事業單位、街道社區等單位開展參觀和思政課實踐教學活動超300余場次，累計接待人數近萬人次。學校於2022年入選省英烈文化思政課教學實踐基地，今年6月入選第二批浙江省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心調研基地。學校還是全國高校數字馬院首家“大思政課”實踐教學研訓基地、杭州市中小學生研學旅行基地。

構建“大格局”，融合發展動能打造特色體系。講好用好新時代“大思政課”需要大格局，學校在縱深推進課程思政建設上，通過“塑行、強能、致用、鑄魂”四階段的遞進式育人推進路徑，形成了類型豐富、層次遞進、相互支撐且具有商科特色的課程思政育人體系。“浙商文化”課程及授課教師入選國家課程思政示范課程、教學名師和團隊，9門課程入選浙江省第一批課程思政示范課程。“商文化+課程思政研究中心”獲批省級課程思政教學研究示范中心，學校還出版了《浙江商業職業技術學院：“雙色引領”課程思政優秀案例集》，並建成課程思政教學資源庫平台。

在推進大中小學思政課一體化建設上，學校積極搭建溝通平台，形成高校“大手”與中小學“小手”攜手共進的局面。與杭州濱文小學教育集團、杭州高新實驗學校等簽訂《推進大中小學思政課一體化協作共建協議書》，與小學共同舉辦“學貫二十大·禮贊新時代·奮進新征程——大中小學‘同上一堂思政大課’”﹔為小學生開發場館研學特色課程，設計校內研學路線，組織小學生來校開展紅色研學實踐活動。

同時，作為全省“高校黨建與師生需求融合”試點單位，學校黨委緊扣守好紅色根脈這一主線，持續推進黨的領導全面融入師生成長發展全過程。自2019年開始，固定每月23日（愛生日）開展“商院親青談”，校黨委班子成員以上率下與學生面對面交流互動，通過“邀請座談”“走進二級學院”“走進學生社團”“走進學生寢室”等方式實現迭代升級，解決學生在生活、學習、成長中的困惑或困難，引領青年學生成長，目前已舉辦31期，推動解決問題340項。在此基礎上，學校將推進愛生愛師的“雙愛”建設作為深入開展主題教育的一項重要工作，實現師生需求與黨建工作雙向奔赴的良性循環。

建好“大師資”，匯集優勢合力激發育人動能。學校嚴格按照師生比不低於1:350的比例配足專職思政課教師崗位，實施思政教師一對一傳幫帶工作。與此同時，學校充分發揮優秀校友和社會優秀師資資源作用。邀請“兩彈一星”研究員等杰出校友開展專題講座﹔特邀紅船宣講小分隊進行現場教學展示活動﹔邀請專家為同學們進行“永遠跟黨走”主題講座。今年，在主題教育深入開展之際，學校承辦了浙江省商貿勞模工匠公益宣講團進校園首場活動，15位勞模工匠受聘為學校特聘教授。與此同時，學校還與杭州市網絡作家協會共建文化沙龍，組織開展“網絡名家進校園”“文化名家進校園”活動。

講好用好新時代“大思政課”這門“社會大課”，必須堅持開放多元與強化協同一體相結合。主題教育開展以來，浙江商業職業技術學院積極將學習成效轉化為落實立德樹人根本任務的實際行動，在立足校本，夯實“大思政課”內核的同時，主動融入社會，爭取多方合力，激活資源活力，從而打破以往在課程、師資、平台、載體等方面的壁壘。在准確把握“大思政課”建設的科學內涵的同時，找准著力點，將“大思政課”搬進現實生活，面向社會發展，探索構建“大思政課”建設新樣態，切實增強鑄魂育人實效，以推進“大思政課”建設為重要抓手，不斷推動思政課和思想政治教育高質量發展，推動主題教育走深走實、入腦入心，牢牢把握主題教育“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，堅持學思用貫通、知信行統一，切實以黨的創新理論武裝頭腦，指導實踐，推動工作。

（何瑤偉，浙江商業職業技術學院黨委書記﹔應金萍，浙江商業職業技術學院黨委副書記﹔王蘇婷，浙江商業職業技術學院黨委宣傳部副部長）

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