“立足以中國式現代化推進中華民族偉大復興這個大目標，研究、思考教育的定位和方位，堅持跳出教育看教育。”“我們要研究思考在經濟社會發展大民生中看教育，同時還要從教育自身規律、人才成長規律、科技發展規律來研究思考教育強國的重要內容。”在國新辦7月6日舉辦的“權威部門話開局”系列主題新聞發布會上，教育部部長懷進鵬及相關負責人圍繞“加快建設教育強國，辦好人民滿意的教育”介紹有關情況。

跑出就業加速度

2023屆高校畢業生達1158萬人，比去年同期增長8個百分點。對於社會普遍關心的大學生就業問題，教育部全力組織開展高校畢業生就業創業促進行動，通過著力拓展就業崗位、加快招錄進程、優化指導服務等措施，努力跑出就業加速度，幫助更多畢業生就業。截至7月2日的數據，就業率比去年同期高出2~3個百分點。

年輕人的就業觀念和10年前、5年前相比有很大的變化。針對慢就業、靈活就業等新觀念、新形態的不斷出現，懷進鵬表示，我們更加提倡積極的就業觀念，通過實踐、通過就業來理解社會、奉獻青春、創造價值。有知識、有理想的大學生走向社會、走向企業，會為社會發展帶來極大的活力，為企業創新、研究帶來極大的活力。

“很多企業看到了人才對企業創新和市場發展的重要作用，培養人才、儲備人才，與教育系統同題共答，推動社會更好發展，為人的全面能力提升作出貢獻。”懷進鵬說，“教育教學和學科設置、結構也要不斷適應經濟社會發展。既要保証匹配度，又要適度超前。勞動力市場和大學生的人才供給，要實現有效匹配，又要有效超前，這對高等教育結構、區域教育調整和布局提出了新要求。不僅要學以成人，還要學以致用。”

“近年來，教育部大力推進高等教育供給側改革，多種方式深化產教融合、校企合作，開展畢業生就業狀況跟蹤調查，強化就業狀況對學科專業設置和人才培養的反饋聯動，推動高等教育與經濟社會發展需要更加契合。”教育部政策法規司司長鄧傳淮表示，教育系統將繼續為離校未就業畢業生提供“不斷線”的就業服務，即崗位推送不斷線、就業服務不斷線、重點幫扶不斷線。與人社部門做好接續，確保未就業畢業生及時享受公共就業服務。

支撐中國式現代化

“支撐引領中國式現代化，是教育強國的核心功能。”懷進鵬表示，當前我國接受高等教育人口達2.4億人，新增勞動力平均受教育年限14年，高等教育助力我國勞動力素質結構發生重大變化。高校這些年產出一批高水平科技成果，在原始創新、關鍵核心技術攻關等方面作出了不可或缺的重要貢獻。“我們將全面提升教育服務高質量發展能力，更好地支撐世界重要人才中心和創新高地建設。”

高等教育方面，教育部啟動高等教育綜合改革戰略工程，在提高人才培養質量、造就拔尖創新人才上先行先試，在服務國家戰略和區域經濟社會發展、優化教育布局和結構上先行先試。把加快建設中國特色、世界一流的大學和優勢學科作為重中之重，大力加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，實施好基礎學科拔尖人才培養、卓越工程師和卓越醫師培養等重大項目，聚力攻克高層次拔尖創新人才培養能力不足這一難題。加強高校有組織科研，集聚力量開展原創性引領性科技攻關，加快構建哲學社會科學自主知識體系。

教育部副部長吳岩介紹了職業教育改革發展“一體兩翼”的主要任務。“所謂一體，就是教育部和有關省份共同探索省域現代職業教育建設新模式。鼓勵地方圍繞國家重大戰略布局和本地區產業發展需求，一省一策，形成符合地方實際的省情和教情的現代職業教育體系，營造一種有利於職業教育發展的制度、環境和生態。”吳岩說，“所謂兩翼，一是聚焦區域，以產業園區為基礎，整合優質資源要素，推動各類主體深度參與職業學校辦學，打造兼具人才培養、科技創新和創新創業、促進產業經濟發展高質量的市域產教融合體，也就是職業教育改革下沉一級，下沉到市域層面進行改革。二是聚焦行業，鏈長企業牽頭，整合上下游資源，聯合學校、科研機構共同建設一批優勢互補、資源共享、聯合育人、協同創新、融合發展的跨區域行業產教融合共同體。”

推進教育評價改革

教育評價改革事關“雙減”等公眾關心的話題。中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》對克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾作出全面部署。教育部綜合改革司司長劉自成介紹，總體方案印發以來，教育部會同相關方面，打出系列“組合拳”，堅決推進破“五唯”。總的來看，教育評價改革開局良好，取得了重要階段性成效，形成了破“五唯”的廣泛共識。國家層面配套政策制度體系逐步健全，各地各校涌現出一批好經驗好做法，我國教育評價改革在國際上也產生了良好影響。

劉自成表示，將繼續加強宣傳引導，引導全社會樹立科學的人才觀、成才觀、教育觀，加快扭轉教育功利化傾向。完善配套政策，建立健全左右銜接、上下貫通的教育評價制度體系，切實打通改革“最后一公裡”。突出典型引路，切實發揮基層改革創新的“源頭活水”作用，抓好改革試點，加強典型經驗的宣傳推廣。強化監督整改，加強對總體方案違規事項的監督監測，對違規單位及時督促整改，做到令行禁止。營造良好環境，積極營造平等的用人環境、良好的輿論環境、和諧的家庭環境、誠信的文化環境等，為改革順利推進提供有利條件。

（記者 劉博超）

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