習近平總書記在第五次中央民族工作會議上強調，鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工作的“綱”，所有工作要向此聚焦。高校是開展鑄牢中華民族共同體意識教育的重要陣地。在實現中華民族偉大復興歷史進程中，高校要積極引導各民族師生牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念，做好看得見、摸得著的工作，做好“潤物細無聲”的事情，做到往實裡抓、往細裡做，有形、有感、有效，做到綿綿用力、久久為功。

　　堅決聚焦鑄牢中華民族共同體意識教育這一主線

　　 高校要把學習習近平總書記在中央民族工作會議上的重要講話精神作為重要政治任務，深刻認識鑄牢中華民族共同體意識的歷史必然性、極端重要性和現實針對性，在踐行初心使命中高舉中華民族大團結的旗幟，教育引導學生深刻認識到各族人民親如一家是實現中華民族偉大復興的根本保証。高校要堅決做到與全國各族人民同心同力、與高等教育事業同向同行、與經濟社會發展同頻共振，教育引導各族師生堅定不移走中國特色解決民族問題的正確道路，堅持正確的中華民族歷史觀，強化“五個認同”，把鑄牢中華民族共同體意識貫穿高等教育全過程各方面，努力把高校建設成為鑄牢中華民族共同體意識的堅強陣地、民族團結進步創建活動的示范基地以及弘揚中華民族優秀傳統文化的特色高地。

　　構建鑄牢中華民族共同體意識教育常態化機制

　　 高校要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，推動鑄牢中華民族共同體意識進教材、進課堂、進校園活動、進網絡、進生活。

　　 要科學系統設計完善的課程體系，深入挖掘中華優秀傳統文化蘊含的中華民族共同體意識的內容、精神和價值，結合時代精神要求進行創造性轉化和創新性發展，構建具有新時代特點的內容體系和課程體系，充分發揮思政課程和課程思政的價值引領作用，加強黨的民族理論和民族政策研究和宣傳教育，不斷提升育人質量和辦學水平。

　　 要堅決貫徹落實《深化新時代學校民族團結進步教育指導綱要》，抓好民族團結進步宣傳教育活動，用好高校所在地區紅色文化資源、民族團結優良傳統資源，積極搭建多類型教育平台和交往交流交融平台，持續深化各民族學生對中華民族共同體的思想認同，促進各民族師生交往交流交融，夯實工作基礎，發揮學科優勢，體現辦學特色，構建充滿活力、豐富有效的“三全育人”體系。

　　著力構筑中華民族共有精神家園

　　 高校要結合黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的“四史”教育，有針對性地開展愛國主義教育、民族團結教育、社會主義核心價值觀教育、現代文明教育，推動中華民族共有精神家園建設在大學校園落地見效，教育引導各民族大學生樹立正確的中華民族歷史觀，成為鑄牢中華民族共同體意識的中堅力量。

　　 要以社會主義核心價值觀為根本推動“五觀”教育，以愛國主義教育和社會主義教育引導學生樹立正確的國家觀，以“四史”教育引導學生樹立正確的歷史觀，以鑄牢中華民族共同體教育和民族團結教育引導學生樹立正確的民族觀，以科學文化素質教育引導學生樹立正確的宗教觀，以理想信念教育和公民道德教育引導學生樹立正確的文化觀，有效抵御各種極端、分裂思想向校園滲透，確保各民族大學生健康成長成才。

　　 高校要深入總結黨百年民族工作的成功經驗，向師生講清楚中華文化和各民族文化的關系、共同性和差異性之間的關系，不斷促進各民族師生交往交流交融，努力為各民族大學生創造共居環境、共學平台、共事機會，營造共樂氛圍，全方位服務各民族學生成長成才。

　　全力抓緊抓好推廣普及國家通用語言文字工作

　　 高校要堅定不移推進國家通用語言文字教育，強化校園文化引領，以豐富多樣的形式加強中華民族共同體歷史、中華民族多元一體格局的教育宣傳，引導各民族師生通過熟練掌握國家通用語言文字增強彼此之間情感交流，引導各民族師生交往交流交融向全面縱深發展。要充分發揮高校在推進國家通用語言文字教育中的智庫作用，積極推進大中小學思政課一體化建設，推進國家統編教材使用跟蹤監測，提升教育服務民族地區現代化建設的基礎，推動中華民族走向包容性更強，凝聚力更大的命運共同體，使教育真正成為經濟、文化和社會發展的動力源和助推器。

　　 （作者：陳永勝，系內蒙古民族大學黨委書記）

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