走進位於四川西南邊陲縣城的德昌縣民族中學，你會發現這裡散發著智慧校園的蓬勃之氣。這所學校將教育信息化建設做得如火如荼，在這裡，你幾乎感受不到城鄉的教育差距。

　　這一切要從去年的一場“停課不停學”的網課備戰說起。“由於疫情形勢嚴峻，去年春季學期德昌全縣不能如期開學。我們最先想到的就是跟緊‘潮流’，在線上平台‘釘釘’上開課。”德昌縣民族中學副校長何安元說，全員上線后，德昌縣民族中學和德昌民族希望小學共80個班在去年2月17日開始了線上第一課，在線收看率達85%。

　　“對於教師來說，突如其來的線上教學不僅是一個嚴峻的挑戰，更是一次深刻的自我顛覆。突發的疫情改變了教學方式，也意味著以往自上而下照本宣科式的教學，需要轉變成網絡空間裡更加精煉、直觀和注重課件留白的互動。”何安元說。

　　近年來，為實現教育信息化2.0行動計劃的發展目標，德昌在全縣學校建設具有現代遠程教學、教育信息資源共享等功能的高帶寬教育信息化網絡系統﹔充分利用大數據、人工智能等現代化信息技術手段，改變傳統教學模式﹔把教育模式由“教為主”向“學為主”轉變，實現“個性化學習、差異化教學、泛在式學習、群智化學習、協作式學習”的智慧教育模式。（李 迪 陳 科）

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