“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲呼喚另一朵雲。如果可以，我願意永遠做那棵樹、那朵雲，用自己的靈魂去呼喚另一個靈魂。讓更多的孩子走出大山，遠離貧困。”

　　——江西省奉新縣澡下鎮白洋教學點鄉村教師 支月英

　　40年前，19歲的支月英成了江西奉新縣澡下鎮貧困深山裡的一名鄉村教師，兩條麻花辮，一身無畏感。

　　40年后，她仍如此。

　　辮已泛白，身已疲病。

　　她說，40年，有愧，無悔。

　　她說，40年，很苦，很值。

　　40年，一生隻為一事，1000多名孩子在山裡小學啟智﹔40年，她以教為器，帶領山裡孩子走出脫貧第一步。

　　是什麼讓她從青春年少堅守到耳順之年？

　　支月英與孩子們在一起。新華網發

　　01 燃燈

　　“你要是去了那山裡頭做老師，我一輩子不認你這個女兒！”曾經，心疼她的媽媽想這樣留下她，甚至在臨終前對她說“下山吧，媽求你了！”﹔

　　“就你覺悟高，我配不上你！”曾經，看到夜雨打濕床鋪、無處落腳的住宿房間，憐惜她的丈夫這樣無奈咆哮﹔

　　“我覺得我不是你的孩子，那些山裡娃娃才是你的孩子！”曾經，被冷落的女兒這樣對她哭訴。

　　家人不是不懂她，是太懂她，卻又無法保護她。

　　40年前，從南昌進賢縣到這裡，她不是不想后退：“下山，待下去命都要沒了！”上山第一天，看到山裡人的極端貧困、感受到山裡清冷孤獨、夜晚虫獸侵擾的支月英曾想。

　　當陽光照進房間，門口一堆孩子們瞧見這位新來的老師，那一雙雙純朴的眼睛裡，盡是新奇、期盼，還有不安。

　　支月英永遠記得那個早上，那群衣衫破舊的孩子們，眼睛裡的渴望之光。40年，這是她一直守望的光。

　　她留了下來，無懼孤離，無畏艱辛。

　　她要成為孩子們的光，照亮他們出山的路。

　　從此，在崎嶇的山路間，拿著手電筒的支月英“嚇”大了膽子，習慣了夜路﹔

　　在簡陋的宿舍裡，支月英自制的煤油燈、買來的馬燈，昏黃的燈光伴著她，成為她的伙伴。

　　靠著一束光，支月英在崎嶇的山路間來回，膽子就這樣“嚇”大﹔

　　借著一束光，支月英把知識的火種埋進孩子們心裡，點亮他們啟智之路。

　　一年又一年，從“支姐姐”到“支媽媽”，再到“支奶奶”，無數次有人問她：支老師，你會走嗎？支月英回答：我走了，孩子們怎麼辦？沒有知識，他們一輩子都隻能在山裡受窮。世上有些事總要有人去做，為什麼帶他們走出貧窮的不能有我？

　　面對困苦與奉獻，當很多人詰問“為什麼是我”時，支月英卻問自己“為什麼不能是我？”

　　一年又一年，山路告別了泥濘，校舍告別了破舊、昏暗，孩子從少到多，又從多到少，到了退休年紀的支月英，還是這山裡的“支老師”。

　　聚是一團火，散作滿天星。40年，兩代人，1000多個孩子，很多孩子走出大山，實現自己的夢想。

　　從點亮一間教室，到點亮山裡的一片天空。支月英悄然間成為扶貧扶智路上的踐行者。

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