廣大附中的同學們在樓頂種菜。

栽花種菜、打掃教室、整理床鋪……近年來，廣州各中小學對勞動教育日益重視。許多學校因地制宜，創造條件，讓孩子們多參與勞動。相比之下，一些家庭對勞動教育的重視程度仍然不夠，孩子們的時間被課外輔導班佔滿，無暇勞動。為此，有學校布置了“勞動作業”，讓勞動教育也形成家校共育。

最近，廣東實驗中學附屬天河學校初一的同學們放學后都直奔生物園，迫不及待地當“花匠”。原來，該校初中一年級18個班級中開展了“爭創最美班級后花園”活動。每個班在學校生物園種植區“承包”一塊花圃，把勞動教育、生態教育和環境教育結合在一起。每天下午放學后，師生們就開始在各自的花園裡忙碌，“小花匠”們在老師的帶領下，為花草施肥、澆水、除草，還有人負責撿去隨風飄落的落葉和紙屑。

而對於廣大附中大學城校區初一初二的同學們來說，每周三和周日下午，都是他們的“種菜時間”。學校在教學樓頂開辟了菜田，並分割成32塊菜地，由各年級分包到班。播種、施肥、除虫、澆水，都由老師、家長和孩子們共同完成。廣大附中很多班級都有每月一次集體生日會的傳統，有同學就會用自己種的菜，拌一個簡單的沙拉，全班同學一起享受勞動果實。不僅如此，教職工宿舍樓頂也開辟了菜地，老師閑暇之余種種菜，整個學校都形成了熱愛勞動的氛圍。

每周都有勞動課

天河區奧體東小學是一所隻有一年級的新學校。從孩子們踏入校門的第一天起，學校就以潤物細無聲的方式開展勞動教育。該校李崢姝老師告訴記者，老師們暑假期間就已開始研討如何把勞動教育滲透到學科教育，以及孩子們的校園生活中，並制定了詳細的計劃。每周有兩次早讀的內容是弟子規，老師會挑選一些與勞動相關的內容，讓孩子們吟誦，從中學習勞動理念、勞動方法。每周三下午的綜合實踐課，許多內容都與勞動挂鉤，每一個月還有不同的勞動技能培養。9月孩子們剛入學，以如何收拾書包為主題。10月以如何掃地拖地為主題，11月以如何整理床鋪為主題。“10月那一次，我們組織兩個班的孩子打掃兩間音樂室，孩子們一起勞動，可高興了。后來在窗明幾淨的音樂室裡上課，他們都特別自豪。”李崢姝說。11月，學校還組織了疊被子比賽。除此以外，學校還組織孩子們參與了勞動實踐活動。開學初，每一個孩子都得到一顆向日葵種子和一個花盆，他們種植向日葵，每天都給向日葵澆水，既體驗勞動樂趣，又美化了校園環境。在學校大門口通往教室的階梯上，種滿了五彩繽紛的花朵，一年級的孩子們通過認領的方式，自主管理這些花，每天早早來到學校，給花兒澆水，培育花兒長大，孩子們的勞動習慣得到培養，勞動素養得以提升。

大部分孩子在家無暇勞動

與學校力推勞動教育形成對比的是，孩子在家裡的勞動時間少之又少，家長對勞動教育的重視程度不夠。“孩子做完作業，哪裡有時間做家務呢？”家長李女士的女兒今年上二年級，她表示，孩子連早上起床穿衣服都要家長幫忙，更別提做家務了。“想讓孩子多睡一會兒，所以早上時間也很緊張，沒有時間讓她慢慢穿衣服，鋪床。”李女士說。還有一些家長，雖然意識到勞動教育的重要性，但卻缺乏堅持的決心。家長劉先生原本要求10歲的兒子至少每個周末洗一次碗。但每次孩子洗碗都要洗上一個小時。夫妻倆意見不一致，媽媽說，孩子本來就缺乏鍛煉，有一個小時洗碗的時間，還不如跑跑跳跳，鍛煉好身體更重要。最終周末洗碗計劃也就不了了之。

勞動教育如何在家校之間形成合力呢？學校也想了不少辦法。廣大附中會邀請學生家長和孩子一起種菜，開展親子勞動。母親節、父親節、重陽節期間，學校也會開展 “為長輩做一道菜”等活動。奧體東小學則會給孩子們布置勞動作業。例如每天收拾書包，整理自己的書桌，中午在學校吃飯的小勺子自己洗干淨，洗小襪子等。每周一上交評價表，對於在家勞動表現好的小朋友，老師還會獎勵小貼紙，讓孩子感受到勞動的成就感。廣大附中黨委書記歐衛國表示，家長應該適當給孩子“增負”，不是學業負擔，而是負責。勞動也是責任感的一種表現形式。 

（記者劉曉星 通訊員閆雲卿 梁蘇健 李崢姝）

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