9月8日上午9時30分，國內首部教師題材電視情景劇《教師的名義》新聞發布會暨啟動儀式在北京師范大學第二附屬中學隆重舉行。

該劇講述某城實驗七中的實驗七班迎來了三位90后年輕教師，他們各賦稟賦，又不拘於傳統教育理念，有各自古靈精怪的“不靠譜”方式，雖然在教學中產生各種摩擦碰撞，但是有一件事情是相同的，那就是“教師的名義”，他們用粉筆、教案、音樂、體育等各種方式雕刻生命和靈魂，告訴實驗七班的34個同學什麼叫不放棄。在學校領導及中年教師的支持幫助下，攜手翻越了師生關系處理、學生心理健康和家庭教育問題等幾座大山，他們用自己的知識、智慧和愛心培養了學生獨立完整的人格以及正直善良的品格，澆灌出34顆綻放閃亮的星星，成為立德樹人的心靈捕手。

《教師的名義》總導演閻宇介紹了這部劇的創作初衷，“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師是最辛苦的職業，他們白教師天上課，晚上備課、批改作業，嘔心瀝血，默默奉獻，一名優秀的教師必須要不斷發展完善自我，終身學習、與時俱進，才能適應一批又一批新的學生，才能跟上時代的發展，社會的進步﹔一個年輕的老師當他從事了教師這個職業，就必須要做到出類拔萃，因為他身上所擔負著既傳授知識又塑造靈魂的雙重任務，不敢懈怠，不能耽誤年輕一代的人生。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，所以，全社會都要弘揚尊師重教的社會風尚”。

目前國內還沒有一部教師題材的電視情景劇，以往作品大多是從學生視角出發，該劇題材新穎，從90后年輕教師的角度，以幽默的方式表現教師在工作中的煩惱與快樂，打破傳統影視劇中教師的嚴肅刻板印象，刻畫了一群性格各異、積極向上、充滿愛心、符合當代價值觀的優秀教師形象。

《教師的名義》的執行導演陳鵬翱也介紹了該劇及拍攝的情況。該劇是以三位90后年輕教師為主視角展現故事，按照大多數人的想法，“經驗豐富”就等於“好老師”，但“90后”教師有他們自己的特點，他們剛從學校裡畢業，還處在學生與教師身份轉換的磨合期，所以他們更能理解學生，知道孩子們想什麼，愛什麼，會什麼，更容易學生打成一片。該劇主要表達的是年輕教師在與學生的溝通交往中不斷探索，構建出新型的師生關系﹔在新舊教學理念的碰撞與融合之中，不斷推動教育方法的改進﹔教師在教學過程中的自我懷疑與堅持，展現了新時代教師的成長。該劇以校園、教室、社團為主要場景，故事人物年輕，對白詼諧，畫面清新，節奏明快。每集都是一個獨立故事，反映不同的主題。劇中對教育觀念、師生關系、升學壓力等熱點話題均有探討，傳遞新時代科學的教育理念，堅持立德樹人根本任務，融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，展現對中小學生德智體美勞的全面培養。

教師代表北京師范大學第二附屬中學何杰老師也談了自己對90后年輕教師的看法。首先感謝《教師的名義》出品方能策劃拍攝這部教師題材的電視情景劇，聽主創介紹這部劇主要講述三個90后教師的故事。 青年教師是學校的未來和希望，青年教師的思想政治水平和業務素質將決定了學校的可持續發展。以“90后”為代表的一批教師年輕教師會為學校帶來不一樣的驚喜和活力。他們創意十足、思維活躍、敢想敢做，多才多藝，課堂到處彰顯奇思妙想，常常能給課堂帶來“新鮮感”，這不僅能拓寬教學思路，也能督促老教師不斷進步。他們與講台下聽課的學生年齡相差不到十歲，這讓他們更像朋友，學生更願意和他們分享心事。90后教師是教師隊伍的新鮮血液，是新時代教師的新形象，從他們身上看到了我們未來教育事業的希望。

與會相關領導表示，國家富強、民族振興的希望是教育，振興教育的希望是教師。希望《教師的名義》能准確展現新時代中國年輕教師的風採，宣傳人民教師為黨為國教書育人、不忘立德樹人的教育初心，弘揚尊師重教的社會風尚，為推動我國文化教育事業的健康發展服務。

教育部教師工作司、國家廣播電視總局電視劇司、中國教育電視台、中國電影剪輯協會的相關領導出席了新聞發布會，現場還邀請了首都部分教師代表、演員代表及數十家新聞媒體。 （李曉瑋）

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