第三屆LIFE教育創新峰會發布會現場圖。

21世紀教育研究院日前在北京舉行了第三屆LIFE教育創新峰會發布會。

會上，21世紀教育研究院執行院長黃勝利介紹，本次峰會的主題是“創新，讓教育回歸本質“，從應試教育突圍，堅持以人為本、以兒童為中心，改變唯分數、唯學歷、“目中無人”的教育，回歸樹人育人、學做真人的價值，遵循生命生長發展的規律，發掘每一個人獨特的價值，使教育重新成為社會文明的源頭活水，振興“學在民間”偉大傳統。

“要做好基礎教育的創新，就必須讀懂政府的教育政策、社會的教育期許、學校的發展方向，從國家的角度，需對人的核心素養的培養有所定位，我國對核心素養的定位是‘全面發展人’，即培養有文化基礎，能自主發展，積極投身社會參與的人，從這個定位出發，才可以定義知識、學習和教育。”21世紀教育研究院學術委員程紅兵說。

21世紀教育研究院副研究員寶麗格指出，傳統文化教育目標需要協調處理好個體與他者、本體與全球、傳統與現代，以及個人價值和社會價值的角度。在開展傳統文化教育時應該注重協調中國漢民族文化、少數民族文化以及世界各國文化之間的融合。讓傳統文化融入到生活之中，使傳統文化教育充沛的資源豐富學生的生命體驗，培養學生能夠理解、表現、交流和創造傳統與文化價值的素質。

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