全國教育大會和全國高校思想政治工作會議強調：“思想政治工作是學校各項工作的生命線，”“要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展的需求和期待。”北京化工大學圍繞建設讓學生“真心喜愛、終身受益、畢生難忘”的思想政治理論課，狠抓課堂教學這一中心環節，在提升“親和力和針對性”上下功夫，在教學理念、教學內容、教學方法、教學考核等方面進行了一系列探索，努力打造有虛有實、有棱有角、有情有義、有滋有味的思想政治理論課。

　　注重制度建設 強化教學統籌

　　思想政治理論課是立德樹人的核心靈魂，是社會主義大學的本質特征。學校高度重視思想政治理論課改革，根據國家教育部門《新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求》，成立思想政治理論課建設專門領導小組，把思想政治理論課建設列為黨委常委會、校長辦公會的重要議程，統籌推進教學管理與改革的制度化、規范化。通過建立學校領導定期聽課督導、定期參與教研室集體備課會制度、完善教學內容和質量監管制度、優化教學檢查和評估制度等，形成了全方位、全過程教學改革制度體系。

　　注重觀念創新 轉變教學理念

　　思想政治理論課具有進一步增強學生“理論認同、政治認同、價值認同、情感認同、實踐認同”的特色屬性，“親其師，信其道，踐其行”，是其親和力的生動體現與基本要求。學校注重觀念創新，轉變教學理念，充分尊重每一個學生被理解、被接納的需要，通過思想政治理論課教學的“供給側”改革，找准學生的價值共鳴點、情感觸發點、學習困難點，促進教材體系向教學體系轉化、知識體系向信仰體系轉化，積極構建教材重點、理論難點、社會熱點、學生特點有機結合的立體教學內容，做到因事而化、因時而進、因勢而新。通過互動交流、討論啟發、案例分析等方式，充分激發學生的主動性，使學生坐得住、聽得進、學得好、用得上，切實提升學生的“獲得感”和“認同感”。

　　注重團隊建設 落實教學保障

　　思想政治理論課教師作為學生健康成長的指導者和引路人，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。學校嚴把思想政治理論課教師入口關，要求專業教師要敬畏講台、站好講台、用好講台，積極建設一支有信仰高度、有理論深度、有知識廣度、有現實溫度的思想政治理論課教師隊伍。通過完善思想政治理論課教師培訓制度、拓展學術交流、實踐研修和學習考察活動，以及完善符合思想政治理論課教師職業特點的職務職稱評聘標准等，逐步形成一批信仰堅定、理論扎實、結構穩定的教學科研團隊，推出了一批有影響力的學者和教學名師。

　　注重問題導向 創新教學內容

　　思想政治理論課的教學內容要在堅定學生理想信念、厚植愛國主義情懷與加強品德修養上下功夫，才能真正實現教育現代化的方向目標。為此，學校結合時代特征、學校特色和學生特點，注重問題導向，凝練自身特色，從“大化工”視角推進教學內容的改革創新。通過將思想政治理論課教學與中國化學工業的發展歷程相結合，把大學精神、行業領軍人物、知名學者成長故事等內容融入教學過程，形成了中國化工發展案例庫，變“化語”為“化育”，打造彰顯“大化工”特色的思想政治理論課程體系，特色做法獲得多項教學改革獎勵，產生影響示范效應。

　　注重學生主體 優化教學手段

　　學生是思想政治教育的對象和主體。針對新時代大學生的特點，學校把新媒體新技術與思想政治理論課深度融合，通過引入“智慧課堂”教學互動平台，實現師生全員參與、實時互動，使手機從“低頭工具”變成“抬頭利器”，切實增強了學生的參與積極性﹔通過運營“北化馬院”微信公眾號、舉辦“愛國情，愛國行”全校微電影大賽等活動，構建了課堂內外、線上線下的立體化思想政治理論課教學平台。多種適合學生特點和需求的教學手段，增強了思想政治理論課的時代感和吸引力，使課堂真正“活”起來。

　　注重考核改革 完善評價體系

　　科學的考核評價體系是尊重學生發展規律、檢驗教學實效性、增強思想政治理論課親和力的內在要求。學校以形成全面科學的考核評價體系為目標，積極構建以知識、能力、品德為核心的立體教學評價體系，從“課程結果評價”轉變為“結果與過程評價結合”，通過改革實踐教學的教學計劃、組織管理和活動內容，形成與理論教學的良性互動，小課堂與社會大課堂的交叉結合，使學生在日常教學和社會實踐中“動”起來，真正把所學課程入耳、入腦、入心、入行。

　　思想政治理論課建設是一項長期的過程，教學改革永遠在路上。北京化工大學通過制定2017—2020《思想政治理論課教學改革方案》和《思想政治理論課教師隊伍建設規劃》，以北京高校思想政治理論課教育教學改革示范點為依托，以化工特色和實踐特色為突破口，在扎實辦好中國特色社會主義高校、創建“雙一流”大學的進程中，堅持不懈地學習、研究和傳播馬克思主義科學理論，為加速推進教學改革，培養能夠擔當起民族復興大任的時代新人作出積極貢獻。（北京化工大學馬克思主義學院常務副院長 張馨）

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