日前，國辦發文針對當前校外培訓機構存在的安全隱患、証照不全、超前培訓、超標培訓等突出問題，提出一系列措施。長期以來，校外培訓機構違背了青少年學生的教育規律和成長規律，加重了學生的課外負擔和家庭經濟負擔，早就飽受詬病。如今，管理部門一錘定音，校外培訓機構該管管了。

　　然而，管起來並不容易。培訓機構數量眾多，排查難度大，很容易產生“漏網之魚”，即使到現場去查，一些培訓機構也會打“擦邊球”回避。比如，改班型名稱，“提高班”改為“敏學班”，“尖端班”改為“創新班”，“兩年學完三年”改成“學得更深更廣”。有些培訓機構假借教育咨詢的名義開展課外輔導，有的在上課時關燈、關門造成沒開業的假象，甚至要求家長“隻進不出”，等到下課才統一帶孩子離開。

　　管起來雖然難，但也不能一刀切，都一關了之。畢竟培訓機構的存在具有合理性，一些操作規范表現良好的培訓機構應得到認可，這就需要有關部門擦亮眼睛，講究工作方法，啃下規范和管理的“硬骨頭”，不僅要畫好硬杠杠，對培訓機構的証件、面積、收費等嚴格按規定標准執行，也要警惕有些培訓機構“變戲法”。

　　強化監管，僅靠教育部門一家“包打天下”也很難做到。從這個角度講，有關部門既要各司其職，明確職責，誰審批誰監管、誰主管誰監管，也要加強合作，協同管理。教育部門、市場監管部門和人力資源社會保障部門等都要承擔起各自責任，主動有所作為，積極出謀劃策，這樣的管理，才能管出效果。

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