湖南省石門縣皂市鎮中心學校教師在義務輔導學生楊帆。資料照片

　　湖南省石門縣皂市鎮中心學校教師在義務輔導學生楊帆。資料照片

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　　湖南省石門縣皂市鎮中心學校教師在義務輔導學生楊帆。資料照片

　　湖南省石門縣皂市鎮中心學校教師在義務輔導學生楊帆。資料照片

　　本報2月8日一版報道《九位老師對一個學生的義務輔導》在社會上產生強烈反響。讀者紛紛撰文回憶或直接找記者講述當年所遇見的喚醒自己靈魂的恩師，一股股愛的暖流在默默涌動。

　　1、溫暖：老師的愛，我一輩子記得

　　全國優秀共產黨員、全國道德模范提名獎獲得者、湖南常德市武陵區居民田工向記者講述自己與初中老師梅佳運的故事。

　　高燒。暈厥。恍惚中，當年尚在讀初中的田工仿佛看到了自己的大姐田婉朝，可任他如何喊叫，大姐卻聽不見，從他的身旁飄然而過。

　　“大姐！”田工想喊又喊不出。

　　“田工，田工。”一個聲音在他耳畔響起。一陣溫暖從他的額頭傳播開去。

　　努力睜開雙眼，田工看到的是一張清秀的臉，是班主任梅佳運。

　　“別動，你在發燒！我送你去醫院！”梅老師急急轉身出了學生宿舍。不一會兒，她弄來一輛板車，在板車上鋪上被褥。隨后，她和同學一起小心翼翼將田工抬上板車送往醫院。

　　從1963年到1968年間，在常德市一中初中55班、高90班，梅佳運都是田工的班主任兼物理老師。

　　“田工，今天好些了嗎？”溫暖的聲音在病房響起。

　　“梅老師，好多了。我可以出院了嗎？”田工笑了笑。

　　“醫生說你還要住幾天。不用急，你落下的課，我來給你補上。”梅佳運邊說邊拿出了田工的課本……

　　1985年9月10日，我國第一個教師節。田工在日記中寫下“應補上尊師這一課”，並去老師家探望。

　　1988年，田工邀約同學一起去梅佳運老師家探望，買了鏡匾送給她。

　　“這份情，讓我一輩子難以忘懷。”如今71歲的田工說。

　　類似的經歷，也讓律師龔曉春銘記至今。1990年春，讀高中的龔曉春突感身體不適，面色蠟黃。班主任劉志剛老師發現后，便帶著龔曉春去縣中醫院看病。老中醫為龔曉春把脈后，告訴劉志剛：“這孩子沒啥大問題，只是營養不良。”直到這時，劉志剛才舒了一口氣。

　　龔曉春的家在常德市澧縣三賢村，平時住校。劉志剛便吩咐妻子，每天早上蒸一碗雞蛋羹，給龔曉春補身子。連續一個多月，每天一碗雞蛋羹，蠟黃的面色漸漸紅潤起來。

　　“有時我想，‘老師’二字已不能完全表達我對他的感念之情，我更願敬稱其為‘師父’。‘師父’之稱謂，源於‘一日為師，終身為父’的古訓。劉老師於我，既是師，也是父。”如今，龔曉春入選了“蘇州市選拔和培養高層次律師人才三年行動計劃”骨干型律師，並連續多年被評為優秀律師。

　　“讀了這篇報道，我的腦海裡浮現出不少讓我印象深刻的老師的身影，其中，印象最深的就是於文平老師。老師的愛，我一輩子記得。我在自己的崗位上努力奮斗，盡力讓他感到，他當年的付出是值得的。”張家界讀者向國州對記者說。

　　向國州曾是張家界市慈利縣金岩中學的初中生，從家到學校要走三個小時山路，平時住校。母親腌制的咸菜、炸辣椒是他的主菜。

　　有一天，班主任於文平看了看向國州碗裡的菜，輕聲說：“平時都是吃這些嗎？”向國州點點頭。第二天，到了飯點，於文平將向國州等幾個家境貧困的學生叫到自己家裡加餐。

　　“老師給我們炒肉，炒青菜。我們好多同學都在他家吃過飯，於老師從來不要我們的錢。”

　　更讓向國州難以忘懷的還是冬天，在於老師家圍著炭火補課。

　　“我那時成績一般，考上高中都很難，老師就在自己家裡給我補課，不僅不收費，還時常給我做飯吃。有時補課晚了，老師就留我在家住宿，他就跟我的父親一樣。”

　　同一張床，同一個被窩。向國州的腳冰涼，於老師就將那雙冰涼的腳抱在自己懷裡焐熱。“我的腳被老師抱在溫暖的懷裡，我偷偷哭了。這種溫暖，讓我銘記了20多年。”向國州說。

　　2、喚醒：沒有老師，就沒有我的今天

　　“九位教師給楊帆義務送教上門，不僅是送知識，更是送愛，送希望。石門縣皂市鎮中心學校的感人故事讓我感動，也勾起了我的追憶，讓我想起了自己的老師。老師的愛，拯救了當年的那個失落少年。”常德市公安局的梁滔感嘆不已。

　　爸爸病重住醫院，母親無暇照顧梁滔。梁滔常常餓得幾天都吃不上飯，學業成績明顯下滑。

　　沒有責罵，沒有歧視。常德市武陵區東升小學班主任黃德珍詢問：“梁滔，老師發現你這段時間學習不上心，情緒低落。是遇到了什麼困難嗎？”

　　梁滔哇地哭出聲來，斷斷續續將家裡突發的情況說了出來。

　　“你別背包袱，我們一起想辦法好嗎？”

　　黃德珍將梁滔接到家裡：“你先住在我家，專心學習，別想太多。”

　　白天在講台上忙碌，晚上黃德珍又在燈下輔導梁滔。

　　整整一年，梁滔吃住都在黃德珍家，直到小學畢業。

　　不僅不要一分錢，黃德珍還自己搭進去不少錢。

　　“當年，如果不是黃老師，不會有我的今天。”如今，梁滔是常德市公安局網技支隊隊長。

　　入選“全國微小說50強”、武陵區農民作家伍中正告訴記者：“如果沒有遇見聶老師，我便是一個輟學的學童，也不會成為一名作家。從主動家訪到減免學費，從訂閱報紙到悉心輔導作文，在我心裡，聶老師就像一盞燈，一次次照亮我前行的路。”

　　聶老師叫聶仁芳，是過去常德縣肖伍鋪公社肖伍鋪中學語文老師。

　　伍中正的父母都是農民，承擔不起孩子的學費，讀書靠學校減免學費。

　　學校在太陽山腳下，家離學校有5公裡。天剛亮，伍中正就啟程上學。他加倍珍惜讀書的日子。

　　1982年讀初二，新學期即將開學，學費沒有著落。

　　“伢兒，這個學期就不讀了。”父親沉默很久，終於作出決定。

　　伍中正默默跟著父親到田裡干農活。心有不甘又無奈。

　　“中正，你怎麼沒來上課？”一天，屋外有人喊。

　　是聶老師！

　　“伍中正是我們班品學兼優的學生，家裡實在沒有辦法，我去學校做工作，但還是請您支持他繼續讀書。”聶仁芳反復叮囑伍中正的父親。

　　聶仁芳走進校長辦公室，請學校減免伍中正的學費。“如果不行，他的學費我來墊。”

　　學校減免了學費。伍中正回到課堂。見伍中正喜歡寫作，聶仁芳給他送去一套《三國演義》連環畫，還出錢訂了一份《作文周刊》送給他。文學給農家娃的心靈插上翅膀。

　　如今，伍中正已成為一名作家，出版過《翻越那座山》《就要那棵樹》《誰來証明你的馬》《雲很白》等小小說作品集6部，所寫的作品還時常出現在全國各地的學生試卷裡。

　　湖南省委宣傳部副部長、省文明辦主任劉進能也回想起自己的恩師。

　　那時，讀初中時，學校才開設英語課。剛開學不久，劉進能因病休學一個月，錯過了英語學習基礎課。

　　重返課堂，他跟不上英語老師的課。干脆偷偷翻看小說，英語考試僅3分。眼看著孩子如此灰心，英語老師蘇象賢很著急。而離中考時間越來越近，劉進能開始從頭學習英語。經過一個學期的努力，他英語考試43分。

　　“我有點氣餒，一個學期花了很多精力搞英語，就這麼點分。”劉進能很無奈。

　　蘇象賢耐心地說：“學英語就像農民種菜，你天天到菜園子施肥澆水除雜草，今天與昨天比看不到什麼差別，但隻要你天天堅持，一個星期與前一個星期就有很大的差別。43分確實不是好成績，但對你來說已是很大進步，隻要耕耘就會有收獲，隻要堅持就有可能成功。”

　　老師的鼓勵，點燃了孩子的信心。下課后，蘇象賢主動問他是否有不懂的地方，並利用休息時間為他開小灶補課。1982年考高中，1985年考大學，1987年保送讀研究生，他的英語成績節節高。

　　“英語老師教會了我人生的道理，受益終身。”在工作中，遇見再大的困難，劉進能總能想起英語老師曾說的那番話：隻要耕耘就會有收獲，隻要堅持就有可能成功。

　　3、傳承：長大后，我就成了你

　　“我是流著淚讀完報道的。”常德武陵區紫橋小學教師陳瑛說，“我的心久久不能平靜。回顧自己的求學生活，我的生活中，出現過塑造我靈魂的好老師。我也盡力希望自己能成為我學生心中的好老師。”

　　1976年12月，常德市戶外三寸厚積雪，屋檐都挂有近一尺長的冰凌。陳瑛冒著大雪，頭上包著用各種舊毛線手織的圍巾，慢慢朝學校走去。

　　從德山街尾走到街頭，再翻過河堤才是學校。雪大路滑，下堤時，陳瑛不慎滑倒好幾次，趕到學校時，衣服上滿是雪。

　　教室在一樓，兩教室中間有間十平方米的房子，原是方便教師備課所用，臨時改為教師宿舍。班主任龔艷麗一家三代就住在這間小屋裡。

　　龔艷麗摸了摸陳瑛薄薄的棉衣：“哎呀，衣服都是濕的，趕快換一件干衣服。”她邊說邊從房間裡取出一件棉衣。

　　龔艷麗又將家裡的煤爐提進教室：“天冷，大家都烤烤火吧。”

　　“那天，全班同學輪流暖手，這一幕一直在我心中珍藏，想想就溫暖。”40多年后，回憶起當年的那一幕，陳瑛依然十分感動。

　　“后來我也成了一名教師，我牢牢記住了那盆火，並告訴自己，我們教師就要像那盆火，給學生溫暖和希望。”

　　2004年初春，常德倒春寒，天下大雨，紫橋小學內澇，不少學生鞋子濕了。陳瑛細心在教室裡生了盆炭火，用幾把椅子圍著，將所有學生的濕襪子濕褲子烤干。

　　“那時，我的襪子濕了，老師讓我脫下烤時，將我的腳用報紙包著，這樣，我就不冷了。”時隔14年，學生張鵬說起陳瑛老師當年的那盆炭火，依然激動。

　　常德市鼎城區長毛嶺學校老師王仕平告訴記者：“我人生的許多選擇與我的老師有關。1990年，當我回到母校，在心裡默默說：陳老師，我接過了您的教鞭，我也要像您一樣，用知識去改變農村孩子的命運！”

　　王仕平念念不忘的老師叫陳忠國，曾是她的班主任。1986年9月27日，王仕平的母親被疾病奪去生命。正讀初三的她不得不輟學在家。一天晚上，同學來到王仕平家，送來一封信。信是陳忠國寫給女孩父親的。王仕平趕緊拿過來，一邊讀一邊哭。信裡寫著：“我知道你們家現在經濟很困難，我准備向民政局提出申請，申請助學金，將來仕平把初中讀出來，可以考個師范，讀書都不用出錢了。”

　　那封信，使父親改變了決定。王仕平終於回到了學校。“在他幫助下，我讀完初中，並聽從他的建議，選擇了湖南第一師范。拿到錄取通知書的那一天，陳老師很高興，並希望我畢業后就回到長茅嶺工作，為家鄉培養人才。”

　　從湖南第一師范畢業后，她實現了對老師的承諾。

　　而當王仕平看見她的學生宋玲的時候，仿佛看見了自己當年的影子。

　　2010年，宋玲的父親騎摩托車出了車禍，坐在后面的爺爺不慎摔斷腿。2014年，父親騎摩托車再次發生車禍，失去性命。

　　女孩面臨著失學的危險。王仕平決定將女孩接回學校。

　　宋玲的家在雙沖水庫尾的一個山坳裡，離最近的小賣部都有2公裡，交通不方便。王仕平出現在學生家門口時，堂屋裡擺放著棺材。宋玲扑到老師懷裡失聲痛哭。

　　王仕平寫了家訪日志，放在網絡上，希望得到好心人的關注。還將宋玲的家庭情況用手機拍攝下來，帶著資料走訪殘聯等部門。

　　在大家的努力下，宋玲成為殘聯長期幫扶的對象，一直幫扶到她大學畢業。

　　宋玲想感恩。宋玲的奶奶給王仕平送去自家產的食用油，被拒絕了。宋玲又跑到長茅嶺學校看望老師：“等我掙到錢后，我要報答您。”

　　王仕平笑了：“你不用報答我，等你有能力了，去幫助那些貧困的人。”

　　（本報記者 唐湘岳 本報通訊員 徐虹雨）

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