這個學期，浙江大學“思想道德修養與法律基礎課”的講台上多了一些新面孔。浙江大學馬克思主義學院從去年10月開始啟動“優秀學長進課堂”活動，組織高年級大學生來講思政公共課，提升思政課程教學的實效。目前，這樣的課程已覆蓋該校70%大一年級新生。

　　以往，大學思政課往往被認為課堂枯燥、授課方式傳統，造成學生參與度低、“混”學分等問題。浙江大學近年來一直在探索創新思想政治教育方式，充分發揮思政課作為“第一課堂”的主渠道作用，創新教學方式方法，增強思政課的親和力、說服力和感染力。

　　讓優秀的高年級學生走上思政講台，以“過來人”身份分享成長感悟、學習心得，正是浙江大學創新思政課教學的探索之一。“通過‘優秀學長進課堂’，開門辦更具親和力的思政課，讓學生覺得耐人尋味，而不是‘望而生厭’。”浙江大學馬克思主義學院院長劉同舫說。

　　縱榜正是農業與生物技術學院茶學系2017級研究生，本科期間曾休學兩年應征入伍，如今退伍回到學校，繼續攻讀碩士研究生。這些天，忙完手頭的實驗，他就忙著為思政公共課准備講稿、制作PPT。

　　“服兵役期間，我曾參與一次搶險救災，在我和戰友們的努力下，避免了大量的財產損失。”縱榜正從自己的一段特殊經歷講起，15分鐘的個人分享和15分鐘的互動交流，讓學弟學妹們真切體會到，“人們對美好生活的向往背后，是黨和國家強有力的支持”。

　　台上還原現場，台下身臨其境。農業與生物技術學院大一學生張悅聽課后說：“高年級學長的經歷有非常強的指導作用和模范作用，為我們入學之初的大學生活注入了進取的活力。”

　　天邊不如身邊、道理不如故事。浙江大學馬克思主義學院聯合該校學工部，建立了近200名高年級學生組成的“資源庫”，並分為理念信念、愛國愛校、學習生活、志願服務幾大類，思政課教師可以根據課程內容、學生需求，匹配到合適的講課人選。

　　“優秀學長既是受教育者，也是參與育人的主體。在教育與互相教育的情境裡，有助於實現學生的共同進步。”馬克思主義學院副教授代玉啟說。

　　近年來，浙江大學在整合“盤活”思政課講授主體上下功夫，堅持院內與院外、校內與校外、網上與網下相結合，開門辦思政課，在全面提升本院教師教學綜合素養的同時，引入優秀輔導員、優秀學長、特聘專家以及校外優秀人士進課堂，讓大學生真切感受到中國特色社會主義浙江實踐的廣度和熱度。

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