金秋九月，暑假結束，新學期開學，學生們又迎來了一段嶄新的學習歷程。開學第一課，該給學生們講些什麼？關心這件事的並非隻有校長、教師，最近許多媒體圍繞“開學第一課”刊發文章，就此展開討論。

　　北京青年報

　　開學第一課和大學新生“談談錢”

　　又到了開學季，大一新生們要面臨全新的校園生活，當然這也離不開金融服務。比如辦銀行卡、使用移動支付、接觸信用卡產品、消費貸等。在這些跟“錢”相關的活動背后，如何理性選擇、適度消費成為很多學生需要掌握的開學“第一課”。

　　對於全國成百上千萬的大學新生來說，大學生活是完全不同於小學、中學生活的一種全新體驗，其中獨立自主，成為對大學生的一個基本要求。而在這個“獨立自主”的概念裡，就包括了對金融服務、經濟生活、日常消費的科學與合理安排。所以，趁著大學開學“第一課”，我們很有必要和剛剛邁進大學校園的新生來“談談錢”。

　　在小學和中學時代，買什麼東西，什麼時候買，基本上由家長來說了算，而進入大學，家長除了按月或按年把學費、生活費打入大學生的賬戶，無法有效約束大學生們的消費。這種經濟上的相對自由，也意味著相對的盲目和風險，尤其是對於一些自控能力差的大學生來說，突然之間自己花錢沒人管了，難免會大手大腳，非理性消費。這不但會增加父母的經濟負擔，而且容易養成大學生大手大腳花錢的習慣。

　　當父母所給的生活費無法滿足自己的消費需求，很多大學生也不好意思再問父母要錢，這時候怎麼辦？隨著校園貸的流行，大學生可以不用欠人情，也不用抵押什麼財產，隻要憑借一張手舉身份証的照片，就能借到幾千幾萬元的錢。但很多大學生卻落入貸款陷阱，無法自拔，甚至連人生的命運走向都被迫發生改變。所以，堅持理性消費，不要輕易貸款，應該是給所有人的忠告。

　　現在從國家到社會，越來越重視信用體系的建設，個人信用的含金量越來越高，正在從一種“無形信用”變為“有形資產”，大學生理應從大學時代開始就重視個人信用建設，避免因為信用卡透支、逾期不還款等等損害個人信用。

　　一定的理財體驗有助於大學生對風險的認識、對經濟發展的了解，同時對培養良好的理財習慣也有幫助。然而，無論哪種理財方式都不能過度，尤其是對於股票、基金這類高風險的投資品，大學生最好以體驗為目的，而不能以追逐財富的多少為目的。

　　（作者苑廣闊，原載《北京青年報》，有刪改）

　　工人日報

　　開學第一課不妨在家裡上

　　“百善孝為先”，這是中華民族流傳多年的經典，但似乎也成為了家庭教育中“最熟悉的陌生人”。對於很多未成年孩子的家長來說，恐怕認為“學習好”最孝順，畢竟，這是對父母“最好的回報”。實際上，如何孝順也需要學習。作為家庭版的“開學第一課”，家長不妨就跟孩子說說什麼叫孝順。

　　讓家長談這個話題似乎有點難。有時候，或是出於本能，或是為了省事，家長總是羞於或懶於跟孩子們談孝順，仿佛告訴孩子你要孝順我是在“自我邀功”。然而，孩子其實就是一張白紙，所有關於酸甜苦辣的切身感受，需要經過家長的反復教導后才能形成概念固化，更何況“孝順”這種抽象且多變的概念。

　　你不去告訴孩子怎麼叫孝順，只是把魚肚子中間那塊無刺、肥厚的肉一遍遍夾給孩子吃，習慣后孩子自然認為這是理所應當享有的。指望著孩子自己能夠感知、頓悟何為孝順的難度不言而喻，如此易於言表但難於理解的概念，必須在家裡關上門，百無禁忌地談清楚。

　　當明確了要不要談孝順之后，接下來說說怎麼談。偌大的操場上，孩子們集體給父母洗腳，洗著洗著，雙方就跨越腳盆，抱頭痛哭——這一幕或許你我都不陌生，這種談孝順的方法被屢屢批評，卻一次次上演。

　　時代在改變，對於一些傳統的“孝道”，我們要理解其精神而非照搬照抄。否則，我們今天作為兒女是否依然要“親嘗藥湯”呢？作為家長，我們不能總理直氣壯地對孩子說“我就是這麼過來的”，更不能動輒就祭出“一切都是為了你好”這樣的空洞表白。從目的出發，帶著問題意識，讓孩子們發自內心地懂得什麼是孝順，或許效果會更好。

　　讓孩子懂得孝道，每個家庭的生活其實就是最好的課堂。讓孩子融入到真實的家庭生活中，每個父母也要努力做到言傳身教。某種意義上說，家長自己的孝順之道就是給孩子的最好教材。就像多年前的那個公益廣告一般，兒媳給婆婆洗腳，自己的兒子自然會模仿復制。

　　（作者張世光，原載《工人日報》，有刪改）

　　中山日報

　　開學第一課應從 不攀比拒奢華學起

　　又是一年開學季，關注了數日有關新學期開學的新聞，筆者竊以為，這“開學第一課”已經到了必須從“不攀比”和“拒奢華”學起的時候了。

　　大學新生報到，不論家庭經濟狀況如何，筆記本電腦、手機、平板電腦等電子產品大致都是“標准裝備”﹔每個月的生活費到底應該給多少錢，業已引發數輪爭論﹔中學生開學，同學之間也常常喜歡比比暑假都去了哪裡旅游，以及自己是否又換了新手機，玩游戲又充了多少錢﹔小學生亦不能幸免，書包、文具甚至爸媽開什麼車等都成了攀比的對象。

　　如果說早年間學子們互相攀比學業成績、特長愛好還有幾分可取之處的話，如今這種全方位多角度的“比拼”可就是有百害而無一利了。

　　但這能全怪孩子們嗎？顯然不能！筆者見過一個孩子，在班級裡看誰都不入眼，為什麼呢？筆者親耳聽見他的父母教育他，“你的生活多幸福啊，你們班誰的爸爸有你爸爸賺錢多？”“你的同學誰像你一樣有那麼多高檔玩具？”天天接受這樣的家庭教育，你還指望孩子能不把錢看得比什麼都重？

　　不僅是家長，包括老師，要時刻注意自己的言行。要從源頭堵住孩子們年紀不大就鑽進錢眼裡的趨勢，要以身作則讓孩子們明白“靠天靠人靠祖宗不算是好漢”的道理。這樣的開學第一課，遠比教他們如何學習，如何搞好人際關系，如何發揮自身特長更重要。

　　（作者杜學峰，原載《中山日報》，有刪改）

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