中國民航大學學子們在校園內拍攝畢業照，為青春留下最美的記憶。 　　人民視覺

　　“我走了/心一直在那裡/伺機回到溫潤我的青春”“來的時候/我已經走了/這裡終將變成我們共同的曾經”……這是近年來流行的“畢業三行詩”。詩歌中，畢業生們感懷青春、展望未來。

　　對於大學生來說，入學與畢業是最具特別意義的時刻，因此，每年的開學典禮與畢業典禮，也是令媒體最為關注、高校最費思量的。

　　從多年前的將所有畢業生集中在一起，校領導講話、撥穗兒、照相，隆重卻略顯單一，到近些年來的形式多樣、活潑創新，高校畢業典禮的風格也在悄然發生變化。而無論怎樣變，大學的初衷始終未變，畢業典禮是大學給予畢業生的“最后一課”，這一課，當意義深遠、匠心獨具。

　　典禮應以育人為內核

　　先來看兩個場景：

　　“……揮法律之利劍，持正義之天平。除人間之邪惡，守政法之聖潔。積人文之底蘊，昌法治之文明。為社會主義建設和人類的進步事業奮斗終身”幾千名畢業生，身著學位服，手扶胸口，在校旗下重溫入學誓詞，品味誓詞中蘊涵的人文精神、法治精神、科學精神與公共精神，感受自己的初心。這是中國政法大學畢業典禮上的一幕。

　　邀請畢業30周年、50周年的校友返校觀禮，其中幾位還將在全場師生的掌聲中到主席台就座。典禮過程中，畢業生為老學長佩戴“北大人”徽章，畢業校友代表與畢業生分享人生感悟，通過這種互動，力求激發校友與畢業生的感情共鳴，讓北大人為國家和民族復興而不斷奮斗的精神代代傳承，這是今年北京大學畢業典禮上將要進行的議程。

　　之所以有如此設計，在北京大學黨委宣傳部部長蔣朗朗看來，是因為“大學的典禮教育已經成為加強和改進大學生思想政治教育、豐富校園文化建設的一項重要舉措。”

　　“法大人要用自己的德才學識、聰明才智去推進國家的法治昌明、政治民主、經濟發展、文化繁榮、社會和諧以及生態文明，造福人類。”中國政法大學校長黃進也指出，畢業典禮是對法大辦學目標、育人規格的再次升華凝練，是最后的、難得的對畢業生法大人身份和所肩負歷史使命的再次強化教育引導。

　　從“畢業典禮”到“畢業季”

　　和以往不同，近年來，已經有越來越多的高校將短暫的畢業典禮“升級擴容”為歷時一個月的“畢業季”，力求開展更為豐富的活動，充分地給予畢業生追憶過往、展望未來的可能。

　　對此，北京師范大學的設計可謂煞費苦心。“五個行動重溫匆匆那年”主題活動令人印象深刻：遇一回京師十景，讓畢業生展示眼中最美的學校景致﹔攝一張跨古逢今，將老師大的明信片與年輕的自己拼接在一起，感受學校的歷史感與厚重感﹔尋一番當年迷途，重走校園小徑，追憶青蔥歲月﹔寄一封相思尺素，為畢業生免費提供明信片，鼓勵畢業生用文字致謝恩師、回贈父母﹔理一遍日棲夜宿，最后給宿舍做一次大掃除。

　　中國農業大學則精心設計了“寫給未來自己的一封信”畢業紀念封設計征集活動，典禮當天，在場館內布置郵筒，學生可提前或現場完成《寫給未來自己的一封信》，典禮結束時現場投入郵箱，投遞給未來的自己。

　　中央美院今年首次將“畢業展”變為“畢業季”。將校園各處公共空間都開辟為展場，840多位畢業生的畢業創作同時展出，歷時一月。

　　“畢業展無論對於學校還是學生都是件大事。過去的畢業展，每個專業分不同時段展出，每個時段不足一周，不要說社會大眾、藝術機構，連學校內部師生都很少完整看一遍。這樣的展覽方式，無意中拒絕了全方位的參與、交流，將自己封閉了起來，隻滿足專業院系自我觀摩和評估，缺乏不同專業學科間的認識、了解、借鑒和學術交流探討，也沒給社會提供全面認識、了解美院教育狀態的機會，這顯然不符合現代大學教育，尤其是中央美術學院這樣的名校發展的要求。畢業展示方式的調整和改革勢在必行，‘畢業季’的概念就是在這個背景下提出的。”中央美術學院主管教學副院長蘇新平介紹。

　　“畢業季是臨近畢業時段面向社會開放的教學活動。包括畢業展、畢業典禮和一系列有社會大眾、文化藝術機構參與的活動，一般為期一個月左右。這種畢業季的方式在國際知名院校裡早已採用，在美國和歐洲的一些名校，畢業展覽的方式早就不再局限於美術館裡面了。一個月的畢業季，不僅僅是對學生在校期間學習、思考、實踐以及教學成果的評估、檢驗﹔更重要的，是向全社會展示學校教學現狀，讓學術界、藝術界、藝術機構、收藏家等各方面認識和關注學生的藝術成果。今后畢業季要成為常態，成為品牌，成為學校的節日，也成為城市的節日。”蘇新平說。

　　校長致辭，故事中品味人生

　　每年的畢業典禮，校長致辭都是一道營養豐富的“大餐”。2015年的校長致辭也頗可圈可點。

　　中國人民大學校長陳雨露以說故事的方式給畢業生上了“最后一課”，他送給畢業生們“感恩”“理想”“擔當”六字。“我希望同學們能常懷感恩之心，尊重他人。就在前兩天的博士學位授予儀式上，你們的法學院博士師兄的言行深深打動了我。”陳雨露說，“這位博士生的父母從外地趕來參加兒子的畢業典禮，但父母站在禮堂門外羞於著裝簡朴不肯進來。他們從農村回到城市后又遭遇了下崗，生活很艱辛，但一路支持兒子的學業22年。當這位同學走上台發言時，他說，‘此刻，我最想感謝的是我的爸爸媽媽！學校的禮堂這麼大，我要帶父母來看看，而且想讓大家都看到他們。所以，今天我有一個心願，我請求所有的老師和同學為父母鼓一次掌。’”

　　“一次，啟功先生來到出售假冒他書畫作品的鋪子，有人問，啟老，這是您寫的嗎？啟功聽了，微微一笑，‘比我寫得好’，過了一會兒，啟功改口了，‘這是我寫的’，事后，啟功向人解釋，‘人家用我的名字是看得起我，再者，他一定是生活困難缺錢。’”北京師范大學校長董奇用這樣的故事，鼓勵畢業生有寬廣的胸懷。董奇校長還將對聯“行文簡淺顯，做事誠平恆”贈予同學，意在提醒同學們做人做事誠心誠意，平和平實，持之以恆。

　　就這樣，在故事當中，在難忘的畢業典禮當中，畢業生感受著校長們的良苦用心與諄諄囑托。

　　期待更多的大學“最后一課”，匠心獨具，意味悠長。

　　版式設計：蔡華偉

　　《 人民日報 》（ 2015年07月02日 17 版）

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