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“吊瓶班”的教訓不應在於無人考上重點

李清

2012年08月30日07:14    來源:西安晚報     手機看新聞

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幾個月前,湖北孝感一中高三學生集體在教室挂吊瓶,一張邊打氨基酸補充能量邊復習的照片,被傳上微博后引起網友及媒體強烈關注。該校今年有近1300名學生參加高考,達一本線222人。遺憾的是,"吊瓶班"50多名學生中,無一人達到一本線。該校副校長張勝華苦笑著說,"就在剛剛開會時,我們還反思了‘吊瓶班’事件","我們在會上用了一句當紅的網絡語言來評價此事,那就是‘躺著也中槍’"。(8月29日《楚天都市報》)

對於"吊瓶班",各界有不同的解讀。比如醫學專家認為,打一瓶氨基酸跟吃一兩個雞蛋作用差不多,補充氨基酸超量會產生副作用甚至中毒。心理咨詢專家認為,集中打吊瓶會讓部分同學更加緊張,心理負擔加重,反而不利於高考的發揮。而校方則稱打氨基酸是學生自發行為,"吊瓶班"照片被發到網上后,學校立即叫停了打氨基酸的做法,並表示進行了總結與反思,今后將不會集中組織學生在考前打氨基酸。

張勝華副校長說"躺著也中槍",筆者的理解是,他們覺得學生考前打氨基酸本身並無問題,只是學生的自發行為被誤以為是校方行為,引發了輿論攻擊,並且現在"吊瓶班"無人考上重點,"打吊瓶"更淪為了公眾的笑柄。也正因為此,他們的總結與反思只是,今后將不會集中組織學生在考前打氨基酸。然而,"吊瓶班"的教訓隻在於集體打吊瓶,並且被媒體報道了嗎?校長該關心的是打吊瓶有沒有用嗎?

其實,筆者對學生打氨基酸是能理解的。正如一名"吊瓶班"的女生認為,備考緊張身體吃不消,打氨基酸補充能量和吃魚肉補身體一樣,沒必要大驚小怪。但是,社會對"吊瓶班"的關注絕非過度。就算打氨基酸是學生的自發行為,可一個班在教室裡集體挂吊瓶,這樣的備考緊張程度,難道是正常的嗎?

副校長說"吊瓶班"是"躺著也中槍",並解釋"吊瓶班"無人考上重點大學的原因,是該校達到一本線的文科生均出自快班,而作為平行班(即普通班)的"吊瓶班",學生的基礎相對要差一些。

很顯然,他並沒有意識到真正的問題所在。事實上,網友所質疑和聲討的,並不是學生補充營養,而是學校強力追求升學率,給學生過重的負擔與壓力,讓學生的學習和生活了無樂趣,甚至心理也變得扭曲了。就是沒組織學生打吊瓶,學校把學生分為快班和平行班,一切以升學率為導向,何嘗不是另一種形式的"挂吊瓶"?

當然,追求升學率、搞應試教育,不是孝感一中一個學校的問題。孝感一中學生集體在教室挂吊瓶,以黑色幽默的方式引發社會關注,其他學校沒有上演"行為藝術"的學生,同樣值得關注和解救,他們的"吊瓶"也可能是其他形式的,甚至是隱形的。

不管他們有多少人考上重點大學,青少年的身心健康,基礎教育的實際成效,才是最值得重視的,而不僅僅只是孝感一中的領導在"吊瓶班"事件后,應該反思現狀、促進教改。

(責任編輯:值班編輯、林露)

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