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暑期“實習控” 究竟收獲了什麼

2012年08月28日14:30    來源:南方日報     手機看新聞

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  企業招聘對畢業生實踐能力越來越看重,學生和學校也對實習愈發重視。 新華社發

  臨近開學,大三學生小李近日拿著一張寫滿好評的實習鑒定書回到學校。原來滿心自豪的他竟發現,身邊不少同學成了手握多張實習証明的“實習控”。“短短兩個月,為什麼能在那麼多的單位實習?整個假期隻在一個單位實習,是不是浪費了時間?簡短的實習履歷,會不會讓自己輸在就業的起跑線上?”小李不禁陷入了焦慮。

  近年來,隨著企業招聘對畢業生實踐能力的看重,學校對學生的實習要求也愈發提高。每年的寒暑假前一個月,許多單位的實習生名額便已“預訂”一空﹔為了搏得更多的“經驗”,學生們有的在短時間內接連“跳槽”,有的更同時兼任多個單位的實習生。

  專家建議,學生實習不宜廣撒網、頻跳槽,選擇實習單位應該“少而精”,實習期至少應保証在一個月以上。另一方面,企業招實習生不能一味“大門敞開”,應該有計劃地提供實習崗位,並完善好實習生管理辦法。

  調查

  企業:暑假一部門實習生達50人

  作為一名中文系的學生,即將升讀大四的小李選擇了在廣州的一家媒體實習。與很多同學一樣,在多名過來人的建議下,小李早在5月底便開始聯系實習。

  從7月初一考完試開始實習,直到8月底結束,近兩個月的實習經歷,小李“真槍實彈”地參與了新聞採寫的全過程。“實習除了讓我把理論知識化為工作方法,還讓我知道了自己喜歡干什麼和能干什麼。”

  正當其自信滿滿地帶著自己的實習成果和鑒定書回校時,看到手握四張實習鑒定書的同學小趙,小李有點信心受挫了。“我搞不懂他怎麼會有那麼多的時間和精力,能在四家公司實習?而且回來還跟我們分享他的旅游經歷。”更讓小李焦慮的是,他私下打聽發現,像小趙這樣的“實習霸”在班裡甚至別的專業中都不在少數。

  相比別人“豐富多彩”的實習經歷,小李直言有點“心虛”。“實習前自己隻考慮選在一個心儀的單位多學多試,沒想過換實習單位。回來聽到同學們的分享,突然害怕自己的經歷會不會很局限,單一的實習履歷就業會不會難以博得企業的青睞……”

  小李的擔憂確實有據可循,每年寒暑假,企業都不乏實習生,而在一些知名企業中,實習生的人數往往比正式職員還要多。市內某大型國企的財務部門,今年暑假的實習生人數一度多達50人,使得無論是實習生還是員工都要趕早回來“搶凳子”。由於人丁過剩,很多實習生都閑在一邊上網聊天看報紙。

  “來我們這的實習生確實一年比一年多,而且近年還有高中剛畢業就主動申請來的。”該部門一名員工透露,雖然實習生多,但能“沉下心來認真學的”卻屈指可數。“很多就來實習一兩個星期,活都幾乎沒干過,辦完實習証明就走了﹔還有一些隻來過辦公室幾次,而且比正式員工都忙,派任務時總說沒空。”

  學生:部分“挂名”實習混履歷

  為何學生們對實習經歷愈發看重的同時,又有大批學生在實習過程中敷衍了事?記者多方採訪發現,學生的實習熱情,更多是就業形式下的“倒逼”。

  多名企業人力資源顧問不約而同地向記者透露:在營銷、財會等實操性較強的崗位上,應聘往往更看重求職者的工作經驗,而非把學歷高低放在首位。事實上,在講求高效生產的企業中,“適應能力強,上手快”的人往往能讓招聘者高看一眼,而履歷中豐富的實踐經歷,又為此提供了有力的憑証。

  在企業需求的牽引下,近年各高職院校的培養方式也隨之改變:枯燥的理論教學不僅加入了更多的動手實驗,不少學校更將課堂帶入企業中,建起了校內外的實習基地。另一方面,實習的方式和規定也日趨多樣化,不少學校更延長了實習的學時,擴大了實習的分值。以暨南大學新聞與傳播學院為例,該學院畢業實習規定時間為4個月,佔10個學分﹔而正常的在校課程,一般隻有2到4學分。由此可見,實習成績的高低足以拉開綜合成績的分值。

  “大學生畢業實習是全能培養方案裡面的一項內容,它已經是一個規章制度了。”中南財經政法大學中文系主任姜金元表示,不管大學生畢業后是面向職場、考研或者是其他情況,畢業實習都必不可少。此外,“大學生實習,如果成效優異的話,那是能為保研加分的”。

  就業軟性壓力、學校硬性要求,讓實習成為學生們眼中必須“拿高分”的必修課。那麼,在有限的假期中,如何才能在就業或者保研中“掙得更多的分數”呢?部分學生選擇以“量”取勝:通過私人關系進入各式單位,取得盡量多的實習証明,以“豐富”自己的求職履歷。

  “如今就業競爭那麼大,企業選人往往是先看履歷先篩選一批的,實習經驗多填肯定比沒有要吃香啊!”同為“實習霸”的劉同學對自己“混經歷”的做法並不忌諱,做考研和找工兩手准備的他坦言,為了備考、拿學分、賺經歷“三不誤”,在考研的大軍中,學生們大多都是“挂名”實習。

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