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別讓“特色學校”丟失了“本色”

2012年08月28日10:42    來源:中國教育報     手機看新聞

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  近些年來,“特色”之風迅猛興起。幾乎所有的學校都貼上或者想貼上“特色模式”、“特色教育”、“特色課堂”等具有“特色”的標簽,再配上幾句富有“特色”的口號,美其名曰“特色學校”。

  我曾經到過一所學校,從校長到教師再到學生都在高調叫喊,三年內將學校辦成“享譽隴原,知名全國”的“特色學校”。學校的牆壁上到處都是“特色”標語,滿校園都充斥著“特色”口號。參觀“學習”后方才發現,該校連基本的學生一日常規都沒有,課程表上的音體美課時安排都不達標,許多東西在校園內到處亂堆亂放,部分教師上課的水准甚至連常態課的基本要素都不具備。

  當前,農村教育與城市教育的差距依舊很大,東西部教育發展的不均衡情況越來越嚴重。在這樣的教育大環境下,也許興辦平民化、大眾化、普通化、廉價化的教育更能體現黨的教育方針和陽光政策,也才能惠及更多的學生和家庭。所以,學校教育還是少點特色,多點本色吧!

  也許有人會問,“教育本色”和“教育特色”有什麼不同?我以為,教育本色,即教育本質。教育的本質就是教人求真、求善、求美、求和諧。正如著名教育家陶行知所說:“千教萬教,教人求真﹔千學萬學,學做真人。”教會學生做人是教育的根本所在,是教育的核心與靈魂,是教育的原點與本色。

  蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基深諳教育的本色。在他所經營的帕夫雷什中學校園裡,看不到“一切為了學生的發展”的辦學理念,也沒有“沒有教不好的孩子,隻有不會教的老師”的標語,而隻有簡單的幾個字:熱愛你的媽媽!正是這句“熱愛你的媽媽”,成了蘇霍姆林斯基為之奮斗一生的教育信念和教育追求,也成了激勵孩子們不懈追求的動力。

  教育需要回歸本真,教育需要回歸理性。雖然,教育的本色與特色是相輔相成的,是一個統一的整體。但我們必須首先做好教育的本色,也隻有做好了教育的本色,才可能真正顯示出教育自身的特色。

  別讓“特色學校”丟失了“本色”。

(來源:中國教育報)

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