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六歲女兒推卸責任怎麼辦 專家:別給孩子“貼標簽” 

2012年08月27日08:59    來源:人民網-教育頻道     手機看新聞

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家長苦惱1:女兒不主動學習怎麼辦?

女兒從來都不主動讀書,在學校因為有老師帶著,有同學陪著還好,但在家就是把她叫到桌子旁邊,她也不怎麼願意讀。

老師建議:

你想過孩子為什麼不主動學習嗎?家長越關注學習,孩子越不喜歡學習。

家長苦惱2:為什麼無論怎麼鼓勵女兒都不愛做家務?

女兒很少主動做過家務,我鼓勵她,她也總是找理由不做,就連自己玩過的玩具或剪完紙的桌面,她都不願意收拾。第一次催她收拾,她就說等一下﹔第二次,她就說:“我就是不收”﹔最后,她會不耐煩地說說玩具是爸爸拿給她的,意思是應該爸爸收。

老師建議:請問什麼是鼓勵?你究竟是鼓勵還是表揚?你能分清楚鼓勵和表揚的區別嗎?表揚越多,孩子越差﹔鼓勵越多,孩子越優秀。從這個現象上看,這個媽媽一定是在家裡話特別多,並且不怎麼會說話的家長,孩子不聽話是因為家長不會說話。

家長苦惱3:女兒為什麼隨便允諾卻總是失信於人?

女兒很多時候隨便承諾,卻總是做不到。她承諾說時我就提醒她:“先行,其言而后從之。”“今吾於人也,聽其言而觀其行。”她也知道,但就是做不到。

老師建議:首先,她知道你說的是中國話,但並不知道是什麼意思或者為什麼要這麼做,她隻有6歲!其次,孩子承諾的時候真的是想做到,但是她可能不知道怎麼操作或者總是堅持不了,這個時候就需要家長想辦法幫助了,如果沒有支持和幫助,隻剩下要求和批評,那孩子一定是不聽話或者做不到。

家長苦惱4:孩子愛計較,心胸狹小怎麼辦?

女兒有時和她弟弟一起玩,也毫不相讓,經常會為了搶玩具而吵架甚至動手打架。

老師建議:這是家長愛看孩子的缺點所致。如果能發現孩子的優點和進步,不斷強化,孩子就不會這樣。6歲的孩子還是孩子,和弟弟不相讓,可能是因為家長總說“姐姐要讓著弟弟”造成的。如果家長能發自從內心中想“做到弟弟要讓著姐姐”,就會發現姐姐其實會讓著弟弟。

家長苦惱5:女兒情緒化很嚴重怎麼辦?

女兒很沒有忍耐力,有點痛痒冷熱等不舒服的感覺就哭鬧叫喊,褲子稍緊或上衣有點毛毛都不穿。

老師建議:我認為這很正常!家長,她隻有6歲!

家長苦惱6:孩子不願承擔錯誤反而推卸責任,這是為什麼?

女兒做事情失敗了就找理由,犯了錯誤就推卸責任,怪到他人或他物身上。她弟弟還小,當撞到桌子時,我說桌子被撞疼了,他會去摸桌子,但女兒大了,她知道我是忽悠她,就會她說:“桌子才不會疼。”女兒就是遇到困難就退縮,不自信,做事總找容易的做。

老師建議:這是家長心態不包容所致,在孩子犯錯的時候很少告訴她怎麼做,總是說孩子沒做好或做不好!當孩子發現失敗和犯錯后得到的總是指責和批評時,出於自我保護,孩子就會學會了推卸責任。

家長苦惱6:孩子很少關心家人是為什麼?

女兒好像很少關心過家裡人,都是我們在關心她,不懂得關心別人的感受。隻知道她生氣需要發泄,從來沒想過我也會難過。當我對她說我的感受時她也沒反應。

老師建議:這是家長把不該承擔的責任都承擔了的結果!越累的媽媽越不是好媽媽!通過這一點還可以看出這個孩子以自我為中心,以后可能會形成自私的性格特點,這是家長過多滿足孩子要求的結果。

家長苦惱7:女兒要強任性怎麼辦?

女兒自尊心特別強,稍微說她一下,她就生悶氣或者頂嘴反抗。她還很任性,比如馬上要吃飯了,她說要電子琴,我說要考察她是不是真的想要,得等一段時間,她還是不停地叫。

老師建議:這不是自尊心的問題,是孩子有較強的“想贏怕輸”的心態造成的,這樣的心態對孩子成長非常不好。家長考察她是不是真的想要,廢話!她當然是真的想要!家長要關注的是她要了以后是不是能堅持練習。

以上是我在一封郵件中跟一位學生家長的探討,她女兒今年六歲,卻讓她很頭疼,於是她給我發了郵件。我還想對其他家長說一下自己從業這些年的一些感受:

1.不論多忙,都要抽出時間參加家長培訓學習。很多家長都不願意花時間學習,都希望把孩子交給我們培訓機構,讓我們幫助調整,試問,孩子是誰的?更為重要的是,我們調整好了,回到家又打回原形,這不是徒勞嗎?

2.學習后,按照要求去做!堅持去做!很多家長學習了並不去做,不做就不會有效,不僅要做,還要堅持做!我們在訓練中提供給家長的很多工具,家長隻要按照要求操作就可以了,盡管這樣,還是很多家長並沒有真正堅持。

3.不要隨意給孩子貼標簽。從這個家長的字裡行間,看不到家長對孩子的愛,隻看到家長對孩子的不滿,這個家長給孩子貼上了太多的標簽。一個愛給孩子貼標簽的媽媽怎麼會成為一個好媽媽?,一個6歲的孩子被媽媽貼上了這麼多負向的標簽,孩子如何能好起來?

說到“貼標簽”,我想起一則寓言故事,在此跟大家分享:

一頭健壯的獅子一覺醒來,突然發現自己尾巴上多了一個標簽,上面寫著“驢子”兩個字。獅子大為惱火,想盡一切辦法想把這個標簽弄下來,可怎麼都弄不下來。更讓它惱火的是每當它走在路上時,動物王國的其他成員都會指著它的標簽說:“驢子。”獅子一開始並不相信它們的話,因為與大部分動物王國成員相比,它的身軀實在是太龐大了,完全符合一頭健康獅子的標准。可說它是驢子的話聽多了,獅子也開始懷疑自己的真實身份。於是它氣急敗壞地找到自己的好朋友狐狸問:“你難道也認為我是驢子嗎?”狐狸說:“驢子先生,你雖然長得像獅子,可是你尾巴上明明寫著是驢子啊!”漸漸的,獅子也覺得自己是頭驢子了。

有時,孩子又何嘗不是這樣的“獅子”呢?由於被老師和家長說自己不好的次數多了,或者自己雖然努力卻仍未達到家長要求的次數多了,於是,孩子幼小的心靈裡便就會也開始給自己打起問號,並會認同“事實”:“自己真的像家長和老師說的那樣不好嗎?看來我還真的是這樣啊。”從此,也許孩子便會破罐子破摔。(作者鄭委系真正好家庭幸福教育機構老師)

(責任編輯:化雅楠(實習生)、林露)
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