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“都管又都不管”,還得有人管

2012年08月24日10:19    來源:中國教育報     手機看新聞

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  記者:您認為什麼樣的托管班才適合兒童發展?

  孫宏艷:在我個人看來,僅就孩子的個性發展來說,我不贊成托管班。理想的假期應是孩子充分發展個性的時間、充分玩耍與休閑的時間。例如,多與朋友交往、體驗社會、培養興趣愛好、親近大自然……總之,假期就要過與在校時不一樣的生活。這些活動看似與學習成績無關,但對孩子的綜合素質培養很有好處。

  而現在的托管班,在家長需求和市場的客觀條件下,主要有“保姆式”托管班和“培訓式”托管班兩種。這兩種形式的托管班從長遠上看並不利於兒童發展。

  但是,很多家長無暇在假期照顧孩子、托管需求旺盛是當下現實,這就要求托管班提高質量。內容上可以豐富多彩一些,如多運動、多鍛煉、多做一些探究式活動等,而不僅僅是學習書本知識。從托管場所來說,應該有好的硬件設施,可以鍛煉孩子的動手能力﹔從舉辦者來說,應該提高素質,現在很多托管工作者自身就沒有科學的生活方式、缺乏正確的教育觀念,甚至隻以經濟效益作為目標,這顯然不利於孩子的成長。

  記者:當前很多托管班與以上理想狀態相距甚遠,甚至存在安全衛生隱患、無經營資質等問題,但在招生時卻十分火爆,其背后原因是什麼?會給兒童帶來何種不利影響?

  孫宏艷:產生這些問題的原因有兩方面:一方面,很多托管機構的工作人員自身素質不高,有些機構甚至是臨時搭建的“草台班子”,無力豐富經營業務﹔另一方面,“保姆式”服務收費低,是很多家長的現實選擇,若提高托管質量,成本必然增加,很多家長會負擔不起。

  這種隱憂對兒童的負面影響很明顯,尤其是一些非教育類機構看准假期托管的肥沃市場,臨時擠入,特別容易對孩子的身心健康造成侵害。一方面,容易產生各類安全問題,如食物中毒、踩傷摔傷等,另一方面也容易對孩子的心理健康造成不良影響,如一些托管機構存在對孩子進行歧視、打擊、冷落等隱性傷害。

  記者:如何規范當前混亂的托管市場,改善其管理真空現狀?

  孫宏艷:當前對托管機構的管理相對滯后,一些托管機構即使想規范運作,也不知道“婆家”在哪裡。

  對於托管機構的管理應該納入社會管理創新的范疇,應盡快出台托管機構管理辦法,對托管機構的注冊、經營、從業人員資質、衛生安全條件等多方面進行監管,盡快確立行業標准和准入制度。教育部門、民政部門、衛生部門、工商部門等應該聯合成立托管機構管理委員會,嚴把入口,嚴格規范經營過程,以確保孩子的身心健康。另外,要確立主管部門,改變“都管又都不管”的現狀。

  記者:如何探索多元的托管模式?

  孫宏艷:當前,一些社區居委會開辦暑托班,接送方便,價格低廉,居民信任度高,是一種很好的嘗試。但是這種嘗試也存在經費匱乏、場地受限、無法滿足家長培養孩子的高要求等發展瓶頸。對此,我認為,政府應在經費和場地上加大投入,提高服務居民、服務青少年的質量。對於托管隊伍建設,一方面可以發揮老干部、老專家、老模范、老教師、老戰士這支“五老”隊伍的優勢,另一方面發揮大學生志願者的作用。針對社區托管中面臨的“人財兩缺”難題,也可以探索以政府購買公共服務的方式加以解決。

  值得一提的是,對於孩子的成長,家長責任重大,在選擇托管班時,家長對於其教育理念、工作態度、是否有利於孩子綜合素質的培養等,都應該有所考量。對於社區提供的托管服務,如有可能,家長們也應盡量組織起來輪流參與其中。

(來源:中國教育報)

(責任編輯:張冬冬(實習生)、林露)

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