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幼兒教育為何“貴族化”

郭立場

2012年08月09日10:28    來源:山西晚報     手機看新聞

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一批收費在3500元以上的私立 “貴族”幼兒園在武漢如雨后春筍般出現,這些幼兒園軟硬件一個比一個豪華,外教一個比一個多,教育理念更是一個比一個時髦,當然,收費也是一個比一個貴。對於這些“貴族”幼兒園,竟然引發了不少家長的追捧。(8月7日 《楚天都市報》)

從根源上來說,“貴族”幼兒園之所以出現並大肆漲價,與公辦學前教育資源的稀缺有莫大關系。目前,全國公辦幼兒園比例都很低,尤其是優質教育資源短缺,大量幼兒隻能入讀民辦幼兒園,忍受幼教收費高漲的壓力。

學前教育收費過高,從某種程度上折射出目前教育體制的一些缺陷,政府對教育投入不足,以及對教育資源配置失衡,導致幼兒教育過度市場化。目前,我國有1億多學齡前兒童,規模為世界第一。然而,長期以來,我國的幼教經費佔整個教育經費支出的比例不高,農村幼兒園和大部分民辦幼兒園基本上沒有納入公共財政體制,農村戶籍適齡兒童入園需求得不到有效保障。

幼兒教育屬於基礎教育,具有公益性,政府理應加強幼兒教育普惠性,致力於形成公辦幼兒園主導、社會力量廣泛參與的學前教育服務網絡。學前教育的創始人福祿倍爾認為,幼兒園是所有學前兒童的機構,不應由家長的社會地位和經濟狀況來決定兒童是否可以入園。這就是以幼兒為本,崇尚自由、自我、平等的幼兒園精神。可今天的幼兒園遺失了其原有的精神。筆者以為,在目前尚不能把幼兒教育、學前教育納入義務教育的范疇時,如何採取其他方面的措施、完善相關規定,整治幼兒園高收費亂收費的問題,是政府能做和應做的事情,也是值得深思的事情。

“幼兒教育貴族化”是人為地制造教育不公平,極易形成“一代貧困,代代貧困”的惡性循環,不利於社會公平。筆者以為,避免幼兒教育不被“綁架”需要一個長期的過程,需要社會、學校和家庭等多方面的共同努力。首先,要樹立正確的教育觀,從觀念上改變人們對幼兒教育的看法,注重幼兒的教育主體地位。其次,教育管理部門應明確責任,進一步加大對教育行為的監督管理,引導學校端正辦學方向,規范收費行為。再次,學校要樹立正確的教育觀,不應把重心放在“高收費”上,而應放在樹立高質量的教育觀上,依據幼兒身心發展水平與特點開展素質教育。

(責任編輯:張冬冬(實習生)、林露)

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