人民網>>教育>>教育書屋《2007高考志願填報勝經》>>第九章 解析加分或降分投檔的處理之技巧

第八節:“模糊加分”的高校知多少
  2007年03月05日14:32 【字號 】【留言】【論壇】【打印】【關閉
  “模糊加分”的高校知多少

  通過上面的介紹,讀者知道了什麼是真加分與假加分?真加分與假加分的高校之區別所在。那什麼是“模糊”加分與“模糊”加分之高校呢?請看內蒙古※※大學在2006招生章程中是如何規定的“根據國家教育部《2006年普通高等學校招生工作規定》的精神,我校原則上認可各省(自治區、直轄市)招生委員會有關加分和優先錄取的規定。”可能有些到現在還未弄懂的考生及家長心裡會想,這已經規定得很明確了,已經認可了,還要怎麼著呢?不會說這也是模糊吧?作者恰恰將這種情況歸入了模糊類,為什麼?原因很簡單,前面講過,確定真、假加分必須是投檔時加分,錄取時也加分或者是錄取時不加分但“同等優先”。這裡的第一個層次投檔時加分,可以說與高校關系不大,不論你高校認不認可,同不同意,各地(省、自治區、直轄市)均會按照已制訂的招生政策(即教育部的統一規定以及當地的實際情況)執行,即便是部、委、辦直屬的高校,可公開不執行當地的“土政策”,但教育部的統一規定是必須執行的。而第二個層次錄取時也加分或者是錄取時不加分但“同等優先”……,這就是教育部明文賦予高校的招生自主權了。“對加分或降低分數要求投檔考生的處理”就是其具體體現,可是內蒙古※※大學的處理,不知是對投檔時加分的認可(無須認可),還是對錄取時加分的認可。故而歸為模糊。有的考生及家長會想,認可就是都認可,就是投檔時加分和錄取時加分的都認可。那可不一定,請看湖南科技大學在2006年招生章程中是如何規定的“原則上認可各省(自治區、直轄市)教育廳或高招辦有關加分或降分投檔的政策和做法。對於享受省(自治區、直轄市)各種增加分數投檔優惠政策的考生,在文化成績相同的條件下優先錄取。”怎麼樣,這就是典型的投檔時加分,錄取時不加分但同等優先,即假加分的高校。再請看內蒙古科技大學包頭師范學院在2006年招生章程中是如何規定的“根據教育部《2006年普通高等學校招生工作規定》,我校認可自治區招生辦及有關省(市、自治區)招生部門的加分和優惠政策,並按加分后成績排序。”這就是典型的投檔時加分,錄取時也加分,即真加分的高校。

  以上所講只是“模糊”的第1種:不清楚不明確的處理意見。“模糊”的第2種是:無處理意見,即在招生章程中沒有任何關於“對加分或降低分數要求投檔考生的處理”之規定。高校一直在爭取擴大招生自主權,可一旦給了自主權,卻不予處理。真讓人費解。“模糊”的第3種是:無任何優惠,即對已加分投檔考生在錄取時沒有任何優先權。請看合肥學院在2006年招生章程中是如何規定的“對於各省制定的加分或降分政策一概認可,符合政策的考生與其他考生同等對待。”一個“與其他考生同等對待”或“一視同仁”,就關上了任何優惠的大門。嚴格來說,這不是“模糊”而是明確,之所以將其歸入“模糊”,是數量很少,單獨分一類似無必要,故“硬塞進”這“模糊”中了。

  到底有哪些高校是“模糊”加分的高校呢,現在謎底揭開了,請看:

  “模糊”加分之高校名單:

  ……

來源:人民網教育頻道 (責任編輯:石希)
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