人民網>>教育>>教育專題>>教育書屋《2007高考志願填報勝經》

第一節:平時學習情況
  2007年03月05日13:15 【字號 】【留言】【論壇】【打印】【關閉

  何謂平時學習情況,也就是平時學習成績與水平。了解與掌握考生高中以來的學習狀況,主要是高三階段尤其是高三下學期約五次調考、聯考、模擬考的情況(各地稍有不同),這對考前估分填報和考后估分填報的考生具有非常大的作用。一般說來,基礎扎實、學習用功的學生,他(她)的考試成績總是處於領先地位﹔基礎知識不夠扎實,沒有特別的學習心得,考試成績可能時好時差,處於中游狀態且不穩定。一個考生平時的學習成績如何,大體上決定了他(她)的高考成績在什麼水平,那些期望於自己子女的家長及某些期望於自己的考生,會在高考時有出色的或超常的發揮,大多數都是不客觀的不現實的,或者說不太理性的。每位考生都應該保持一份平常心,反而才有可能有出色的或超常的發揮。

  這是對絕大多數考生而言,對極少數平時的學習成績特別優異或參加競賽獲獎者來說情況就有些不一樣了,他們有的可以被保送至高校,也就是說不用參加高考﹔還有的可以參加高校的自主招生,獲得“通行証”后,至少可比該校其他同學高考總分低20分就可被所報的自主招生高校錄取,有的高考總分僅達第一批次錄取控制分數線,就可被所報的自主招生高校錄取,優惠可達50分以上﹔還有的可以獲得加分投檔的優惠(各地稍有不同,在后面優錄政策中詳細介紹)。

  還需要提及的是,在考后據分填報志願的17個省市區的考生中,可能有一些認為反正是志願考后據分填報,平時學習情況掌握與否也就無關緊要。這其實是一種認識的誤區。其一,各地(省、直轄市、自治區)高考填報志願的方式(即高考前估分填報志願、高考后估分填報志願、高考后據分填報志願)不一定就不會改變,據2005年教育部直屬高校招生工作研究會年會發布的消息,“代表們建議志願填報時間可否考慮考前填報的模式。考前填報志願,由於考生本次高考成績的不確定,考生在填報志願時著重於本人的學習能力和興趣,高校的學科專業設置和水平等因素,這就弱化了志願受高考成績的影響以及唯分數論,也有利於引導素質教育,有利於人才的合理分布。”其二,各省市區高考填報志願的方式決定公布時間一般在每年的3~4月份,一旦有所改變,尤其是由高考后據分填報志願向高考前估分填報志願改變,這種措手不及,對於不掌握平時學習情況的考生及家長的打擊將是非常沉重的﹔其三,掌握平時學習情況是考生及家長的一個良好習慣,其主要作用在於,實現考生、學校老師及家長三方之間的良性互動,即考生根據平時學習情況自己推動自己,學校老師及家長掌握考生平時學習情況共同推動考生不斷提高與進步﹔其四,考生掌握平時學習情況在進入高考總復習階段作用也較大。

來源:人民網教育頻道 (責任編輯:石希)
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