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2007年高考英語做題不在多 貴在“悟”
  2007年02月05日15:42 【字號 】【留言】【論壇】【打印】【關閉
  考綱變化

  今年英語考試大綱有兩個明顯的變化:

  一、在說明中間把原來的“高考應有較高的信度、效度、必要的區分度和適當的難度”改為了“高考應有較高的信度、效度、適當的難度和必要的區分作用”。

  二、考試形式和試卷結構部分,由原來的“填空題”改為“聽力填空題”,要求更加明確。其它部分基本沒有改動,體現了題型穩定的原則。

  詞匯量要求仍然按照“掌握2000左右的詞匯及相關詞組(見《全日制高級中學英語教學大綱(試驗修訂版)》)”的要求,但我們應注意到湖北省去年高考的補充詞匯,湖北省在全國考試大綱的要求下,在去年的考綱基礎上補充了300多詞匯,估計今年還會補充一定詞匯。去年我省高考試題也充分體現了這一原則,即忠實於考綱,忠實於課本,來源於課本但不超越課本。

  所以,估計今年考題變化不大,但我們也應該隨時注意:1)湖北省最后的補充詞匯,2)有可能的題型變化。應該說考綱是考生准備高考的基本依據,課本是考生高考復習的藍本。

  備考建議

  ●注重基礎,回歸課本

  目前,多數學校還在進行第一輪對教材的復習。這裡應該解決三個問題:

  1、以語篇為中心,培養英語思維能力,即thinkinEnglish。例如,可以大聲朗讀課文,而且要學會讀課本,要學會斷句,主要訓練學生的語言邏輯和語篇整體的構思,這將有助於學生整體把握語篇的能力,無論在寫作和閱讀上將有個極大的提升。

  2、把散在各個單元的語法集中起來專門研習,搭建框架,整體把握高考語法的要求,經常做一些語法專項訓練,弄清基本規律,體會其在語境中的使用,使得語法知識在原來基礎上上一個台階。

  3、結合《教學大綱》附錄的2000詞匯表和湖北省補充詞匯表,記憶、理解和掌握其用法。學習詞匯絕對不能單純背誦單詞表,而應在句子、語篇中,提倡記住該單詞的常用搭配、所在的典型語境。

  根據湖北省去年高考題,要更多注意詞匯的比較,尤其是動詞、短語動詞、名詞,及一些慣用法的用法與比較﹔同時,特別注意一些常用簡單詞的“一詞多義、舊詞新義”,應該把課本和老師上課的內容相結合,從而使得詞匯能靈活運用。

  ●要做題,更要“悟題”

  第二輪復習即將開始,考生很容易陷入題海中任意沉浮、迷失方向。有必要提醒大家,做題不在多,貴在“悟”。要有意識地“參悟”試卷的命題規律,包括整體風格、選材特征、各大題型的考點(知識點和能力點),從而歸納解題思路和技巧。可以選擇歷年高考真題專項訓練和總結。對自己的考試卷則要充分分析得失,做到知己知彼。

  ●擒賊先擒王,英語攻“閱讀”

  可以預見,湖北省今年基本保持不變,但也應該注意其它省份的高考題型,“完形填空”和“閱讀理解”仍是試卷的重中之重。復習中考生要注意:

  1、對不同文體、不同題材的文章的基本特征如篇章結構、行文方法等加以研究﹔

  2、有意識地訓練自己對文章的主旨、作者寫作意圖等方面的宏觀思維能力﹔

  3、注意對長句等復雜語言結構的解析﹔

  4、考生應該適當注意完形填空及閱讀理解訓練,適當注意一些交際英語的用法﹔

  5、在泛讀中擴大詞匯量,培養根據上下文推斷詞義的能力。

  ●英語作為一門語言,到高考之前都應該保持源源不斷的輸入。

  “聽”是加大語言輸入的最為快捷有效的手段。要堅持每天聽一點,以便保持語言的節奏和頻率。“讀”英文報紙、雜志就更有好處了,要知道,高考的選材多數來源於最新的書報時文。(華師一附中高三英語組 楊衛平)

來源:楚天都市報 (責任編輯:石希)
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