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看點:基層教師細數八大傷心之事 (3)
網友:殷建光
  2005年10月24日08:06 【字號 】【留言】【論壇】【打印】【關閉
  地位不高 高帽子下的辛酸

  我們的社會給教師帶上了太多的高帽子,什麼人類靈魂的工程師啊,辛勤的園丁啊,吐絲的春蠶啦,淚干的蠟燭啊等等,但是這麼多高高的帽子,帽子下生活的教師狀況是不是其樂融融呢?

  先看看是如何對待“人類靈魂的工程師”這個稱號的。任何一個職業群體不可能十全十美,不可避免的有一些小丑出現,但是,我們隻要嚴格處罰就是了,但對於教師群體中出現的這類人,媒體卻要大書特寫,大棒猛砸,很有殺雞給猴看的味道,這時,人類靈魂工程師的美譽已經完全被這幾個跳梁小丑的印象抹殺了,高帽子下的老師隻剩下哭泣﹔“辛勤的園丁”多麼好的稱謂,但這稱謂背后卻是汗水和淚水,老師做著社會上最基礎培育人才的工作,但待遇卻不好說,即使這樣,還要拖欠,無怪乎,人們不願意做老師,誰願意做付出辛苦,而報酬很少的工作啊﹔“吐絲的春蠶”和“淚干的蠟燭”實在可憐,吐絲者為人類做出了精美的貢獻,最后卻死了,這就是老師的命運?蠟燭為人們貢獻了光明,自己卻流淚一生,這就是老師的前途?難道老師就不能要求得到回報嗎?

  暫且摘下這些美麗的高帽子吧,教師是一個普通的人,請不要拿少數人的理想任務去衡量大多數人,因為任何一個事業不是少數幾個人支撐起來的,他還需要普通的人共同支撐。否則,高帽子下面就是一把辛酸之淚。

  工作繁重,不能說出的辛苦

  常聽有人說,老師有什麼,不就是那麼幾節課,每年有兩個大假期,多麼清閑啊!其實,這恰恰是他們對老師工作的不理解,他們不懂得幾節課的背后需要超出幾節課幾倍的備課,需要超出幾節課幾倍的時間來看作業,需要超出幾節課幾倍的時間研究學生,老師手上的工作可以停止,老師心上的工作是沒有時間限制的。還有一些教育人士說,人家外國教師的工作量要比中國教師大多了,但他們卻忘了,人家外國實施的是素質教育,而我們實行的是應試教育,應試教育無論對老師和學生都是一個沉重的包袱。

  老師工作的繁重體現在三個方面,一是繁重的作業,中小學在應試教育的重壓下,大多數都在搞大量的機械作業,領導逼著留作業,家長逼著看作業,老師兩頭受氣地在批改作業裡非常疲勞。二是名目繁多的考試,因為現在的考試是體現教師工作價值的唯一辦法,因此,加強管理在某種程度上說就是加強考試,於是各種花樣繁多的考試粉墨登場,考試的過程實際上就是老師繁重工作的過程,出題,監場,看卷,著實忙。三是復雜的學生問題,現在,社會對教師的要求高,家長對孩子的期望高,而孩子的思想十分復雜,這就給老師的工作帶來了太多的艱難,面對社會眾多因素造成的問題學生,要求老師一個解決,老師搜腸刮肚,心裡勞累,不言而喻。老師工作的繁重更多地是體現在下課后,心理的沉重負擔上,這種工作的無形延續讓老師全天候工作,這是其他任何一個職業所不具備的。這種工作看不見,摸不著,但自己又說不得。因為,你一說累,就會有許多人反駁,農民會說,你能比我們挖土揮汗辛苦?工人會說,你能比我們機器隆隆辛苦?商人會說,你能比我們風險奔波辛苦?有苦不能說,隻能埋在心中。
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來源:人民網 (責任編輯:臧文麗)
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