高考專家張藝執談2008高招報考

2008年04月15日10:48  來源:人民網-教育頻道

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高考專家張藝執談2008高招報考
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·填報技巧中知己必知的六大要素
·平行志願填報的基本技巧
·填報志願需要注意的五方面
·志願填報的知彼五方面
·專家對考生填報志願的幾點建議

  主持人:各位網友大家好!歡迎來到人民網教育頻道訪談節目。為了能讓廣大考生和家長走出高考填報志願誤區,第一時間了解高考填報志願的一般技巧以及特殊專業性技巧。今天我們聯合北京天利考試信息網邀請到了高招報考專家張藝執老師來給大家做指導。歡迎張老師的到來、跟大家打聲招呼吧!

  張藝執:各位網友、各位觀眾大家上午好!

  主持人:張老師怎麼樣能夠在高考志願填報當中,能夠報的好、填的巧,這個是我們很多考生和家長非常關心的問題,您就這個問題跟我們大家講一下吧。

  張藝執:高考的含義一般通常包括兩個方面:也就是考試和報考。那麼也就是我們大家通常所說的既要考的好,也要報的好。那麼怎麼樣才能填的好、報的巧呢?我認為隻有掌握了新技巧,高考志願才能填的好、報的巧。

  這個新技巧包括招生章程解析之技巧和量化指標預測之技巧。那麼這個招生章程解析之技巧裡面,包括單科分數的制勝技巧、有真假加分的制勝技巧,真假志願級差的制勝技巧、以及進檔考生確定專業的自身技巧這麼幾個方面。那麼量化指標預測之技巧裡面,包括兩線差加修正值法、分數含金量區別法、分數排序定位法這些都是預測校線。還有一些預測專業線的就是三線差加修正值法。

  主持人:張老師您給我們解釋一下常識技巧中知己必知的六大要素,您就這個跟我們講一下吧。

  張藝執:一般常識性技巧,主要是包括三個部分:第一個是知己必知六大要素。第二個是知彼知己的六大要素。第三個是正確處理八大關系。

  知己必知的六大要素:第一個就是平時的學習情況,可能有一些網友會有這麼一個認為,就是說我就是高考填報志願,何必考慮平時的學習情況呢?甚至有的人認為,就是這個填報志願,我也就是兩三天就能搞定了,其實我認為他們的這種想法是存在誤區的,根據你這個情況,即便是本科或者是專科,那麼選擇的學校也有十幾所到20所。那麼如果說你把這十幾所到20所學校的前世今生弄清楚就不是幾天的事。那麼你要把十來所學校的招生章程都給它分析吃透、完全理解這也不是幾天的事。那至於說接著下來你還要預測這麼多的學校的校線、了解各個學校的特色等等這些方面,也完全不是幾天的事,所以說高考志願填報,絕對不是有些人想象的幾天就可以搞定的。

  還有考生要掌握自己的平時學習情況,那麼家長和考生以及老師這三方之間就可以形成一個良性的循環的這樣的一個互動,就可以使考生不斷的在這個互動當中得到提高。

  還有另外一個方面,就是我們的高考現在進入到了准復習的階段,那麼這個階段就是需要考生不斷的夯實基礎,查漏補缺,從而達到提高。如果你掌握了平時的學習情況,就很容易對症下藥,起到非常好的效果。

  還有一個方面,目前北京和上海是考前填報志願,這個我定義為是猜分填報。還有八個省市區,比如說天津、陝西、黑龍江、山西等等這些地方,它是考后估分填報。那麼像這些地方的考生,尤其也應該掌握平時的學習情況,對他填報高考志願也是起著很大作用的。這是第一個方面。

  第二個要素,就是高考考分的情況。上面講了,既有考前猜分填報的,同時也有估分填報的,那麼他們就有一個如何確定考分,如何把考分估的准確這樣一個問題在裡面。那麼對於考前猜分填報得如何確定考分呢?有一些地方通常是通過幾次模擬考試這樣來確定自己的考分。那麼這個地方,我給大家這樣建議,比如說經過三次模擬考試來確定考生的考分,我建議他可以這樣做:三次它的權數可以這樣分配,就分別按照45%、30%、25%這個比例來分配。

  我舉一個例子,假如說有一位考生他的三次模擬考試的成績為600、610、620。我們就可以通過剛才的比例和權數相乘、相加以后,最終得出他的考分是608分,那麼這個考生就可以以這個分數來填報高考志願,這個是三次模擬考的情況。有些地方也會舉行三次模擬考試,但是第三次可能就用不上了,就用兩次就可以了。首先他的加權權數按照60%和40%來進行。再舉例說,如果有一位考生他兩次模擬考成績是600分和620分,那麼我們經過計算以后,他的考試成績也是608分,他同樣可以以這個考分來進行高考志願填報。

  當然了各個地方、各個學校關於如何確定考分,都有許多行之有效的辦法和經驗。這個地方我提出的只是一個建議,僅僅供考生參考,當然對於這個計算出來的分數,也可以進行調整,這個都是可以的,以上介紹的是關於如何確定考分的情況。

  那麼對於考分確定以后,甚至我們國家有許多省市區,現在已經有21個省市區,都是考分據分填報志願,就是他填報志願的時候,不僅知道了自己的分數,而且知道了劃分出來的各個批次的錄取控制分數線,以及自己在全部考生當中他分數的排序情況,這樣來填報志願。那麼這個裡面就有一個正確對待考分的問題。因為有一些考生和家長,他存在著這樣一種傾向,就是唯分數論,就是分數決定一切。還有一些考生和家長,就是隻願意看絕對總分,而不知道這個填報志願,還需要看相對得分數。以及除了絕對分數和相對分數之外,還有其他的一些指標。比如說分數排序、分數含金量的區別等等這些方面都需要把握。尤其是還要避免什麼?往往有一些考生和家長他就憑著自己平時那麼一點點意向就來填報高考志願,這些方面我認為都是需要加以注意和避免的。

  第三個要素就是思想品德情況。關於思想品德情況,我們國家的政策和各個省市的政策一般都是把它劃分為合格和不合格這兩大類。但是我本人根據我們國家實際高考的錄取情況,把它分成了這樣以下幾個情況:

  1、特別優秀。思想品德是這樣的考生,他是可以不參加高考被保送的,就是像省級優秀生這樣的考生。

  2、非常優秀。如果說思想品德是這樣的考生,他是可以在投檔的時候獲得加分的,這個分數一般不超過20分。當然至於說,你進學校以后能否繼續獲得這個加分,也就是說這個加分能夠繼續有用,那就看你如何選擇學校了,這個是以后要講的。

  3、優秀。這種情況的考生,他就是如果在同等的條件下,或者是在分數相同這樣的條件下,那麼他是可以被優先錄取的。

  4、良好。就是絕大多數的考生都是屬於這個情況,就是完全符合高校招生錄取關於思想品德方面的要求。

  5、不合格。

  這個是關於思想品德的情況。

  第四個要素就是身體健康狀況。對於身體健康狀況,大家都知道凡是參加高考的考生是必須要經過體檢的。那麼有資格進行體檢的主治醫生,就根據我們國家的相關規定,也就是從2003年開始實施的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的規定,來給考生的身體狀況得出結論。那麼這些結論通常分為這樣幾種:

  1、合格。那麼這個就是表示如果說你這個考生的身體健康狀況是合格,那麼就是表示你可以報考我們國家普通高校所有的專業,當然這個裡面僅僅是普通高校,同時它還不含公安類的專業。

  2、合格受限。那麼它的含義就是說,你這個考生可以報考許多高校的許多專業,但是有一些專業的報考,你是會受到限制。反過來說,凡是你受到限制的專業,是不能報考的。

  3、合格不宜。什麼是合格不宜呢?就是說你這個考生因為身體有一定的缺陷和疾病,那麼對於高校的一些專業,你是可以勝任學習的,但是學習出來以后對就業是會有影響的,所以這個體檢意見當中就提出給你不宜就讀這樣的一個建議,供考生自己參考。但是由於我們國家在實際的招生錄取當中,存在著一些比較特殊的情況,這就形成了什麼呢?尤其是合格不宜這樣的考生,很有可能你把握不好,就會掉進陷井。為什麼這樣說呢?這是因為我們國家有一些高校他把兩部一會規定的合格不宜,他又升格為合格受限。那麼也就是說,凡是合格不宜的考生,你是不能夠報考,你報考了這個學校是不會錄取你的。當然了還有一些高校甚至是仍然採用兩部一會明文廢止的體檢標准,所以這些方面尤其是需要合格不宜的考生加以注意。

  4、不合格。對於身體健康考生尤其要著重把握。如果說你把握的不好,那麼合格受限也好、合格不宜也好,那麼很有可能你就是從合格不宜或者是合格受限變成了最后不錄取。那反過來說,如果你把握的話,即便是合格不宜或者是合格受限,就變成了合格。這個就在於考生如何選擇和把握。

  第五大要素就是家庭的經濟情況。對於家庭的經濟情況,這個方面許多考生和家長對這個不是太在意。這個裡面也有一個如何比較使自己的高考志願填的好、報的巧的問題。3年前我提出過,不用還來不用借,利用獎學金上大學這樣的一個觀念。你如果把這個把握好了,是可以做到的,這個是對於少數的考生,那麼對於大多數的考生,可以在生活費和學費方面考慮,盡可能使自己的代價少付出一些。那麼至於貧困生來講,那就需要這個方面考慮多一些了,有一個優先選擇的問題。當然即便家庭有一些經濟狀況困難的,其實在這個地方考生也不要過於擔心,因為什麼呢?因為我們國家關於助學體系方面的建設已經非常完備了,很多學校都有綠色通道,所以完全可以利用國家的政策來上大學。

  第六大要素就是其他個人情況。這個就包括一個考生的志向、興趣、特長、愛好、職業價值觀、環境就業能力等等這些方面。我本人認為,如果說一個考生,你在高考填報志願的時候,很好的把握了其他個人情況,這不僅僅有助於你上這麼幾年大學,同時對你的整個人生的職業生涯都有莫大的好處。

  以上講的就是知己彼知的六大要素。
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(責編:李棟)
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