08高考英語沖刺階段單詞如何復習

2008年03月25日14:18  來源:人民網-教育頻道

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  主持人:老師,就您剛才提到的這個單詞,我們想問一個問題,考生反映考試說明中列出來的單詞量並不是特別大,我們這種時候,是應該把考試說明和教材相結合來進行復習,還有會考說明,還是有什麼可以縮小單詞復習范圍的方法呢?

  賴麗燕:詞匯量實際上依據考試說明上的2000多個詞匯和短語就足夠了,現在確實在其它城市有很多的學生詞匯量非常大。目前也有一些考生有一個誤區,就是手裡抱著一個四六級的書,使勁地背,背短語,背記事,在寫作中可以體現出來他的詞匯量很大,但是實際上高考對這一部分詞匯量的要求,基本上是沒有空間讓他展示的。這並不是說我們高考考不出來學生的成績,它是比較公平的一個考試,就是在城市和稍微偏遠的地區,我要求詞匯量同等的情況下,考生對試題的理解,對文章的把握,謀篇的能力,諸多方面來展示自己的英語能力。而且在閱讀的過程當中,你的分析能力,並不是說有多少詞匯量就能夠展現出來,雖然能夠有一點幫助,但是高考的試卷上,就是從閱讀上來講,它的詞匯量是嚴格控制在我們考試的范圍之內的,如果超綱的話,有一個規定,是不能超過文章中的3%的量,如果影響理解還會標注出來,所以這些都不是考生需要擔心的問題。

  另外,剛才我說到,有些學生就覺得我現在背了很多的詞匯,然后我以后發展呀,或者是我出國深造,可能都是一個鋪墊,這很好,但是最后的這80天,我希望大家回歸考試說明,回歸綱領性的文件。雖然有同學在寫作當中,確實用到了很多的詞,詞匯量大是展示出來了,但是你用的語境是不是合適,是不是符合交際,這個是值得推敲的。因為我們現在高考的寫作,基本上還是圍繞著中學生日常生活相關的話題,來出設的考試題目,如果你要是用到一些太大的詞,不符合語境,給人的感覺倒是一種show off那樣的情況。

  主持人:老師是不是建議一詞一句這樣的學習和理解,這樣的話會有一個語境?

  賴麗燕:對。
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(責編:林露)
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