高考專題 識記文學常識

資料提供:清華大學附屬中小學網校

2008年04月14日15:37  來源:人民網-教育頻道

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  理解 要點詮釋

  高考對這一考點的要求是:①識記中國重要作家及其時代和代表作﹔②識記外國重要作家及其國別和代表作﹔③識記文學體裁常識。“識記”是對能力的要求,要求考生能夠記住而且不能寫錯字。“重要作家”及“代表作”,意味著一般的或那些尚有爭議的作家作品,不會列入考題。識記重點為教材及其注釋中出現的文學常識。“文學體裁”,主要是指詩歌、小說、散文、戲劇四種常見的文體。除此之外,要對古代有關文體知識如詩、詞、曲等有一定的了解。

  下面我們就對這幾個方面的內容加以梳理:

  一、中國古代作家作品

  1.《詩經》是我國最早的詩歌總集,原本隻稱《詩》,儒家經典之一,故稱《詩經》。編成於公元前6世紀的春秋時期,共305篇,分為“風”“雅”“頌”三大類。“風”有15國風,大都是民間歌謠﹔“雅”分大雅、小雅,是宮廷樂曲歌詞﹔“頌”分周頌、魯頌、商頌,是宗廟祭祀的樂歌。《詩經》中的《衛風?氓》《秦風?無衣》《邶風?靜女》被選入教材。

  2.《左傳》是我國第一部敘事詳細的編年體著作,相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。依孔子修訂的魯史《春秋》編次,主要記載了東周前期240多年間各國政治、經濟、軍事、外交和文化方面的一些事件,是研究我國先秦歷史很有價值的文獻,也是優秀的散文著作。其中的《燭之武退秦師》被選入教材。

  3.《國語》是我國最早的一部國別體史書,記載了周穆王十二年(前990)到周貞定王十六年(前453)間周、魯、齊、晉、鄭、楚、吳、越八國的史實。《勾踐滅吳》即從中節選而來。

  4.《戰國策》是記西周、東周及秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛、中山諸國歷史的著作,主要記載戰國時期謀臣策士縱橫捭闔的斗爭及有關的謀議或辭說。其中的《鄒忌諷齊王納諫》《觸龍說趙太后》被選入教材。

  5.《論語》是記錄春秋末年大思想家孔子及其弟子言行的書。從記錄的稱呼和口氣看,是孔門弟子(包括再傳弟子)根據自己的記憶或耳聞的傳說寫下來的。全書共20篇,一篇包括若干章,內容涉及政治、教育、文學、哲學以及立身處世的道理等多方面。《論語》是有關儒家思想的最重要的經典著作。其中的《子路、曾?、冉有、公西華侍坐》被選入教材。

  6.《孟子》是記載戰國時期思想家孟軻言行的書,由孟軻及其弟子編成。《孟子》共七篇,內容涉及政治活動、政治學說以及哲學、倫理、教育思想,是儒家經典著作之一。《寡人之於國也》《齊桓晉文之事》《庄暴見孟子》《孟子見梁襄王》等被選入教材。

  孟子(前372—前289),名軻,字子輿﹔戰國時鄒人,戰國時期儒家學派的代表人物。孟子希望當時的統治者具有“不忍人”之心,能夠“憂民之憂”“與民同樂”,施行仁政。

  7.《庄子》是戰國中期思想家庄周(約前369—前286)和他的門人以及后學所著。現存33篇,包括內篇7篇,外篇15篇,雜篇11篇。《逍遙游》(節選)被選入教材。

  8.《楚辭》收集戰國時代楚國屈原、宋玉等人的詩歌,西漢劉向輯,東漢王逸作章句(對古書的分析解釋)。這些詩歌運用楚地的詩歌形式、方言聲韻,描寫楚地風土人情,具有濃厚的地方色彩,故名《楚辭》。后世因此稱這種詩體為“楚辭體”或“騷體”。屈原(約前340—前278),名平,字原。戰國時期楚國人,曾任左徒、三閭大夫。屈原的《離騷》(節選)被選入教材。

  9.《荀子》是戰國末期思想家荀況(約前313—前238)所著,一小部分出於其弟子之手,現存32篇。《勸學》被選入教材。

  10.賈誼(前200—前168),西漢洛陽人,政論家,文學家。著有《新書》,其中的《過秦論》被選入教材。

  11.《史記》是我國第一部紀傳體通史。這部書記載了上至黃帝、下至漢武帝太初年間長達三千多年的歷史。這部書在體列上分為本紀(帝王的傳記,十二篇)、世家(世襲封國的諸侯傳記,三十篇)、列傳(天子、王侯以外的人物傳記,七十篇),以八書記制度沿革,立十表以通史事的脈絡,計一百三十篇。《史記》既是一部歷史巨著,又是一部偉大的文學著作。“史家之絕唱,無韻之離騷”是魯迅先生對《史記》作出的崇高評價。其中的《鴻門宴》《廉頗藺相如列傳》《屈原列傳》《信陵君竊符救趙》等被選入教材。

  《史記》作者司馬遷(約前145—?),字子長,漢代人,我國著名的史學家和文學家。他的作品《報任安書》也被選入了教材。

  12.《古詩十九首》是東漢末年一批文人詩作的選輯,最早見於南朝梁代蕭統《文選》。這十九首詩沒有題目,一般拿每首第一句作題目。詩作表現了動蕩、黑暗的社會生活,抒發了對命運、人生的悲哀之情。劉勰《文心雕龍》稱之為“五言之冠冕”,鐘嶸《詩品》贊頌它“天衣無縫,一字千金”。其中的《迢迢牽牛星》被選入教材。

  13.曹操(155—220),字孟德,三國時期著名的政治家、軍事家和詩人。詩作《短歌行》被選入教材。

  14.曹植(192—232),字子建,曹操的第三個兒子。他身逢亂世,素有“戮力上國,流慧下民”、建國立業的大志。后受稱帝的哥哥曹丕的嫉妒、陷害,憂憤而死。詩作《白馬篇》(又名《游俠篇》)被選入教材。

  15.王羲之(321—379),字逸少,東晉人,善書法,有“書聖”之稱。又因他做過右軍將軍,世稱王右軍。寫有《蘭亭集序》,書法上也稱《蘭亭序》。

  16.陶潛(365—427),東晉大詩人,一名淵明,字元亮,世稱靖節先生。散文《歸去來兮辭》,詩作《歸園田居》被選入教材。

  17.《玉台新詠》,南朝宋代徐陵編,其中的《孔雀東南飛》(原題為《古詩為焦仲卿妻作》)被選入教材。

  18.魏征(580—643),字玄成,初唐曾任諫議大夫、左光祿大夫,封鄭國公,以直言敢諫著稱。作品《諫太宗十思疏》被選入教材。

  19.王勃(649—675),字子安,初唐文學家。作品結集《王子安集》,其中的《滕王閣序》被選入教材。

  20.李白(701—762),字太白,號青蓮居士,被后人稱為“詩仙”。他的詩作具有積極浪漫主義精神。他的七言絕句和王昌齡的七言絕句一起被后世推為唐人七絕的代表作。他的詩具有鮮明的藝術個性:爆發式的抒情、變幻莫測的想象和明麗的意象。詩歌《夢游天姥吟留別》、《越中覽古》、《蜀道難》、《將進酒》等被選入教材。
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(責編:何夢瑩(實習))
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