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華東師范大學2002年心理統計與測量試題
  2005年12月23日17:22 【字號 】【留言】【論壇】【打印】【關閉
 
 
考試科目:心理統計與測量 注:可以使用計算器 
招生專業:基礎心理學 發展與教育心理學 應用心理學 

心理統計部分 
一、名詞解釋(每題5分,共25分) 
1、協方差 2、品質相關 3、回歸線 4、機械抽樣 5、非參數檢驗 
二、問答題(10分) 
什麼是相關樣本?請列舉相關樣本顯著性檢驗的各種情況。 
三、計算題(每題5分, 共15分) 
1、如果有一個相關系數r=0.5,請將其轉換為等距單位的Zr值。 
2、有5名女生,物理測驗成績分別是68,69,70,71,72﹔另有7名男生,成績分別是40,50,60,70,80,90,100。現需要知道男女生成績是否方差齊性,請計算相應的檢驗統計量(不需要查表)。 
3、某小學根據各方面條件基本相同的原則將32名學生配成16對,然后把每對學生隨機分入實驗組和對照組,實驗組的16名學生參加課外科研活動,對照組的16名學生不參加此活動,一學期后,統一進行理解能力測驗。結果發現,有9對學生的理解能力測驗成績明顯拉開了距離,其中8對是實驗組學生得到“及格”,對照組學生得到“不及格”﹔1對是對照組學生得到“及格”,實驗組學生得到“不及格”。問:參加課外科研活動對理解能力測驗有無顯著影響? 

心理測量部分 
一、簡述題(每題3分,共15分) 
1、教育測驗與智力測驗的不同之處 
2、效度與信度的關系 
3、鑒別指數對測題的意義是什麼 
4、考夫曼的智力量表與傳統智力量表在哪些方面有不同 
5、MMPI中雙高峰的意義和作用 
二、計算題(每題3分,共15分) 
1、某測驗的被試為2—5年級的小學生,已知信度是0.85,標准差為10,現欲知道僅用於4年級時信度是多少,4年級的標准差是5。 
2、測驗有20道測題,其信度僅為0.55,若把測題增加到60題,信度能達到多少?增加到120題呢? 
3、一個兒童參加斯坦福—比納智力測驗,得到智商分為111,請問如以95%可靠度要求,其置信區間在哪一段分數內? 
4、某兒童在韋氏兒童智力測驗中,言語智商124,操作智商115,已知這兩個分量表的信度分別是0.97和0.93,請問這兩種智商間有無顯著差別: 
5、一個五擇一的測量難度值是0.61,另一個四擇一的測題難度值為0.64,請問這兩個測題哪個難度值更高些? 
三、問答題(共20分) 
1、為什麼說測驗的原始分數不能用來解釋測驗的結果?(5分) 
2、在選擇題中怎麼樣的選項是可以被接受的?(5分) 
3、眼下智力定義尚未有統一看法之前,智力測驗可不可以進行?為什麼?如何做更為合理?(10分)

來源:人民網 (責任編輯:關瑩)
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