網友:我對農民工子女教育的期盼

2009年04月03日17:02  來源:人民網-教育頻道

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  2009年的春節已經隨著春天的腳步漸漸走遠,盡管金融風暴的影響,仍然擋不住農村富余勞動力外出打工的腳步,這不禁使我想到年前回到農村老家時遇到的一組農民工子女留守生活的真實情景:

  萬倩,女孩,年僅6歲,小學學前班學生,父親因病去世,母親在外打工,生活和學習完全依靠六十多歲的爺爺照料,生存條件差,因從小親情缺失,性格內向,缺少兒童所應有的天真活潑之氣。

  丁霖,男孩,父母雙雙外出打工,跟著爺爺、奶奶生活。學習成績雖然不錯,但與同學難以和睦相處,對老師的批評不僅不聽,反而以跳樓自殺相威脅。

  艾夢,女孩,爸媽都在廣東打工,已經兩年沒回家了,艾夢由奶奶帶著,晚上寫作業,她經常要奶奶教,奶奶從未進過學堂門,哪會教呢,因此與奶奶關系緊張。

  張曉,男孩,父母二人都外出打工,親戚帶,上小學四年級時偷偷上網,開始時用家裡給的過早錢上網,后來發展到偷家裡的東西賣了,如高壓鍋、電飯煲、自行車等能搬動的都賣掉上網,學校老師拿他沒辦法,親戚拿他也沒辦法。

  據全國婦聯調查:目前全國農村留守兒童約5800萬人 ,這已經是一個龐大的弱勢群體。這些農村留守兒童目前的監護和教育管理方式:有的由爺爺奶奶或外公外婆監護﹔有的由親戚監護﹔有的托付學校管理,即寄宿在學校。雖然生活有著落,但他們缺少父愛、母愛,心裡有話無處傾訴,情感無處寄托,生活無所適從,遇到困難問題和挫折得不到人的同情、支持和幫助,致使他們情感冷漠、性格孤僻,人與人之間缺乏交流與合作,導致行為失范,嚴重的可能觸犯法律,一定程度上造成了他們在思想道德、心理健康尤其是家庭教育等方面的嚴重斷層或缺位,概括起來主要存在四失:親情失缺、心理失衡、道德失范、安全失保。 他們迫切的需求是:渴望有安全的生活環境﹔渴望親情的呵護﹔需要有效的監管﹔需要適時適度的思想道德教育﹔渴望健康向上的文化生活。

  隨著留守兒童生存、保護和發展問題的日漸凸現,如何解決這些問題已成為社會廣泛關注的問題。佔農村兒童總數10%的留守兒童能否健康成長,是關系到農村千萬個家庭的未來,關系到眾多農民群眾的切身利益的大問題。做好農村留守兒童工作是進一步加強和改進未成年人思想道德建設的重要舉措﹔是服務於“三農”工作大局、促進農村經濟社會持續發展的重要舉措﹔是維護最廣大人民的根本利益,切實為廣大農民做好事、辦實事的重要舉措﹔是踐行科學發展觀、構建和諧社會的重要舉措。為了使農村留守兒童能夠健康成長,我對農村留守兒童教育有如下期盼:

  1、期盼國家要把農村留守兒童工作納入經濟社會發展的總體規劃,統籌謀劃,統一部署,整體推進。留守兒童是一個新興的群體,而且也是伴隨我國經濟轉型期長期存在的一個特殊群體,又是未成年人思想道德建設一個不容忽視的群體,少年強祖國強,少年興未來興。要強化政府的主導作用,把農村留守兒童工作納入國家和各地區經濟社會發展的總體規劃,列入社會發展項目。要將建立農村留守兒童服務體系納入國家和地方的財政預算,逐年逐步適度解決專項經費。要把農村留守兒童工作作為促進城鄉統籌、社會和諧發展的重要內容,以政府統籌規劃,統一部署,整體推進。

  2、期盼各級教育部門要發揮關愛留守兒童的主渠道作用。各級教育部門要把農村“留守兒童”教育管理作為在新形勢下出現的新課題加以研究,並把留守兒童工作列入教育工作的重要工作計劃。要加大投入力度,加快農村寄宿制學校建設。農村中小學校要建立“留守兒童之家”,切實解決學校留守兒童的吃、住、學、管、樂(包括暑假、寒假期間)等實際生活問題。組建教師志願者隊伍,廣泛開展與留守兒童結對幫扶等形式的關愛活動,組織家庭教育報告,開展對留守兒童監護人進行培訓﹔完善管理,認真做好留守兒童控輟工作﹔要加強農村學前教育工作,為低齡“留守兒童”提供早期關愛。

  3、期盼逐步建立關愛農村留守兒童的社會化網絡。地方黨委、政府要發揮有關部門的職能、橋梁與紐帶作用。一是組織社會志願者隊伍結對幫扶留守兒童。即:以婦聯組織為紐帶的“愛心媽媽”關愛隊伍﹔以關心下一代協會為紐帶的“五老(老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范)關愛隊伍﹔以組織部門為紐帶的黨員關愛隊伍﹔以教育部門為紐帶的教師關愛隊伍。這些“愛心媽媽”和“義務家長”志願者主要是擔負起配合學校、家庭對留守兒童進行思想道德教育的任務,引導、幫助孩子確立正確的世界觀、人生觀、價值觀。使他們在學習上得到鼓勵、生活上得到關愛、經濟上得到資助、思想道德上得到教育,從而引導他們健康成長,哺育他們成為社會的有用之材。二是建立以基層組織為主體的村(社區)監管網絡。三是建立以政法部門為主體的法律保護網絡,加強中小學校學生的法制宣傳教育,增強他們依法保護自身合法權益的能力,為此形成覆蓋到邊、監護到底、關愛到位的留守兒童管理服務工作網絡。

  4、期盼外出務工的父母要切實擔負起家庭教育的責任。家庭教育是學校、社會教育代替不了的一種親情教育。據了解,有很多外出務工的家長認為讓孩子吃飽穿暖,安全不出事就行,父母外出務工后很少打電話或寫信關心孩子,造成了一些留守兒童節假日期間泡網吧、封閉在家或閑逛村頭,讓孩子感覺很孤獨。外出務工家長不能一走了之,把教育管理孩子的責任推給學校、社會和監護人,自己也要重視對孩子的親情教育,要經常打電話或寫信給孩子、或班主任、或者監護人,關心孩子的學習、生活情況,加強與孩子、學校和監護人的溝通與聯系,及時掌握孩子的思想、學習、行為的動向,及時糾正孩子在思想、學習、行為方面的偏差,使孩子能夠體會到了親情的溫暖,也使他們能夠了解到父母外出務工的艱辛,激勵他們在家好好學習,健康成長。

     原帖地址:http://bbs1.people.com.cn/postDetail.do?boardId=18&treeView=1&view=2&id=90545012

(責任編輯:姜穎)
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