三、古文板塊重視課本

2008年04月07日13:49  來源:人民網-教育頻道

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  三、古文板塊重視課本

  08年高考文言文閱讀在恪守“閱讀淺易的文言文”的界限下,選材將會更加廣泛。實際上2007年高考文言文試題的選材范圍較以前已經更加廣泛,取材於“二十四史”以外的材料將近一半,且文體多樣,除人物傳記以外,還有歷史散文、小說、序言、議論文等。預計08年高考文言文的選材范圍將繼續擴大:材料出處更加多元化,選文的文體更加豐富多彩,文本的內容更加豐富。所以在平時的訓練中要有備無患,考試時才會驚慌失措。

  其次是閱讀量增加,考查內容全面。如07年高考全國卷Ⅰ中,第Ⅰ卷中的3個題全部採用“四選一”單項選擇題的形式,一個是對文言實詞(失、摹、祠、撓)詞義的解釋,一個是對關涉人物行為性格(恩德感動民眾)句子的理解,一個是對文章相關內容的分析概括。在第Ⅱ卷的翻譯題中,重點考查對文言實詞“咎”“憂恤”“易”等的理解以及疏通語言的能力,這些詞語及句式出現頻率高,用法典型。題目既沒有考查復雜的詞類活用,也沒有考查特殊句式或固定結構,而把考查重點放在基本的閱讀能力、語句疏通能力和翻譯能力上,抓住了文言文閱讀的關鍵。

  有的採用主觀題的形式來考查考生對文言實詞的把握與對文意揣摩的能力。如07年上海卷第17題,要求“寫出下列加點詞在句中的意思”,其中“過”“訪”“雅”“矜”均為常見詞語,在教材裡可以找到相關的義項作為依據。答案分別為:過,拜訪。訪,咨詢。雅,一向。矜,注重。而第24題、第25題和第26題又均為考查理解與概括能力的主觀題,考生隻有疏通了文意,篩選出關鍵信息,才能正確填寫。

  這就需要我們重視對課本的復習,雖然目前高考不使用課本中的語言材料命題,但所考知識點一般都是課本中知識點的遷移。因此要重新梳理教材中每篇課文中的字詞句式,歸納教材每個單元后的知識專題,由點到面,使之形成一條“知識鏈”。文言文中的重點篇目還要按要求背誦。

(責編:李棟)
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