高考二輪復習最佳復習方略

2008年04月07日14:12  來源:人民網-教育頻道

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  傅全安 湖北省黃岡中學化學高級教師,《試題調研》特約名師

  2008年高考即將來臨。六月的高考,牽動著億萬人的心。經歷了一輪復習的知識積累,在二輪沖刺面前,同學們怎麼做才能充分調動已有的知識,使自己“更上一層樓”呢?現在給大家介紹一些二輪復習的策略和方法,以及如何避免失誤。希望能對大家的復習有所幫助,在六月的高考中取得優異成績。

  一、高考二輪復習最佳復習方略

  1.儲備知識——歸納方法——分類構建知識網絡

  當對課本知識吃透以后,就要著力構建知識網絡和體系。這時就不能限於某章某節內容,而應著眼於整個中學階段所學的知識,使之融會貫通,學會舉一反三。建立知識網絡的首要條件就是要對復習的對象有一個總體、全景式的把握,比如在復習元素及其化合物知識時,我們首先必須了解到元素及其化合物知識包括哪些內容,一般來說,元素及其化合物知識的內容可從下圖看出:

  


  有了知識體系的完整框架以后,我們在具體復習元素及其化合物知識的時候就相當於有了一個復習的總綱,然后需要做的就是將一輪復習中鞏固了的知識進行整合,使之網絡化。為此,首先考生應對中學化學應掌握的內容融會貫通,將知識橫向和縱向統攝整理,使之網絡化,有序地貯存,作“意義記憶”和抽象“邏輯記憶”,使之具有正確復述、再現、辨認的能力,提高考生對知識體系的整體把握能力。例如在復習氮族元素時,不但要領會氮、磷單質及其化合物以族為線索的一般規律與特殊規律,還需要分別領會它們以周期為線索的一般規律與特殊規律。然后以此為出發點,將已學習過的同類物質(如都是非金屬單質、都是氣態氫化物等)作進一步對比和研究,把所得結論整理成規律貯存於記憶中,以便在進一步的學習中,再作深化與發展,這樣得到的知識將不再是凌亂的,而是網絡化、結構化的。在使自身知識網絡化的過程中也就培養與提高了能力,並為記憶、復述、再現和辨認建立了較為牢固的基礎。氮的知識網絡可以用如下方法進行整理。?

  知識主線:NH?3→N?2→NO→NO?2→HNO?3→NaNO?3→NaNO?2[LM]

  知識網絡:?

  


  在具體復習某一種物質的相關知識時,不能完全按照“結構?FY(?決定?FY)?性質?FY(?決定?FY)?制法、鑒別、用途”的一條主線來復習。我們需要多方面、多角度的復習思路。每復習到一種重要物質時,可以把與該物質有關的知識點進行發散。以NaOH為例,在復習它的相關知識時,可以以其為核心建立如下圖所示的知識網絡:

  


  發散聯想法由於限制條件少,找出的知識點往往較多。這種方法對於開闊自己的思路,特別是對消除由一輪復習形成的一些思維定勢有很大幫助。?

  2.同中求異——異中求同——重點各個擊破?

  (1)元素的復習,採用“由一般到個別,再由個別到一般”的復習方式?

  比如,我們學習了Cl?2、O?2、S、N?2等非金屬單質的性質,就可提煉出其一般的化學性質。如果我們掌握了非金屬單質的一般通性,就可以用它來指導其他非金屬單質性質的學習。從非金屬單質的化學性質來說,主要表現在以下幾個方面:與非金屬、金屬、水、鹼、鹽、酸、氧化物、有機物的反應等。?

  (2)理論學習,必須弄清楚因果關系和適用對象?

  中學化學中的基本理論包括:物質結構理論、元素周期律、化學反應速率和化學平衡理論、電解質溶液理論等,弄清楚要研究的對象,理順因果關系,對全面、客觀、系統地分析、解決問題大有裨益。比如,對某一確定的可逆反應:

  


  其中,條件的改變首先使反應的速率發生改變,故影響速率的因素隻要能使??v?(正)?≠?v?(逆),也就是影響平衡的因素。

  3.變式訓練——題組集訓——強化題型應用?

  所謂變式訓練是在所做的習題基礎上適當進行修改和變化后再進行訓練,將修改后的習題和原題一起訓練就構成題組集訓。通過題組集訓可以鞏固對基礎知識的理解,提高考生的審題、解題能力。比如:?

  (1)1 mol某烴X能與1 mol HCl發生加成反應得到Y,1 mol Y能與2 mol氯氣在一定條件下發生取代反應得到Z。已知Y的分子中的碳碳鍵都是單鍵,Z分子中沒有氫原子,則X的結構簡式可能是( )?

  (2)1 mol某烴X能與2 mol HCl發生加成反應得到Y,1 mol Y能與2 mol氯氣在一定條件下發生取代反應得到Z。已知Y的分子中的碳碳鍵都是單鍵,Z分子中沒有氫原子,則X的結構簡式可能是( )?

  (3)1 mol某烴X能與1 mol Cl?2發生加成反應得到Y,1 mol Y能與2 mol氯氣在一定條件下發生取代反應得到Z。已知Y的分子中的碳碳鍵都是單鍵,Z分子中沒有氫原子,則X的結構簡式可能是( )?

  (4)1 mol某烴X能與2 mol Cl?2發生加成反應得到Y,1 mol Y能與2 mol氯氣在一定條件下發生取代反應得到Z。已知Y的分子中的碳碳鍵都是單鍵,Z分子中沒有氫原子,則X的結構簡式可能是( )?

  A.CH2==CHCl

  B.CH≡CH

  C.CH2==CH2

  D.CH≡CCH3

  該題組應該分別選A、B、C、D。對於這些變式題,我們要抓住其題干的微小變化,善於歸納總結,做到對知識全面而熟練地掌握。在題組的強化訓練中總結方法,鞏固基礎。?

(責編:李棟)
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