突出主干知識 劃分物理專題

2008年04月07日14:19  來源:人民網-教育頻道

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  二、突出主干知識 劃分物理專題?

  物理學科的重點內容是力學、電學(佔卷面總分值的80% 左右 ).重點章節是靜力學、運動學、動力學、動量、機械能、電場、磁場、電路、電磁感應等.高考物理考查的主旋律是物理的主干知識,2008年高考的備考也必須在靜力學、運動學、動力學、動量、能量、電場、磁場、電路、電磁感應等知識點上多下工夫. ?

  在復習中對知識進行專題劃分時一般應體現以下兩條原則:知識梳理與能力培養相結合﹔重點知識復習與能力培養相結合.按照這兩條原則,可以將高中物理劃分為這樣幾個專題:?

  (1)力與運動.力是貫穿整個物理學的一條重要主線,運動是物理學研究的主要內容之一,力和運動的關系是力學部分的核心內容.復習中首先應熟練掌握中學教材中遇到的力,如萬有引力、電場力、磁場力、分子力、重力、彈力、摩擦力等﹔其次要掌握幾種典型的運動形式,如勻速運動、勻變速直線運動、勻變速曲線運動(平拋運動)、勻速圓周運動、簡諧運動等.?

  (2)動量和能量.動量和能量是動力學內容的繼續和深化,其中動量定理、動能定理、動量守恆定律、機械能守恆定律、能量守恆定律五個規律比牛頓運動定律的適用范圍更廣泛,是自然界中普遍適用的基本規律,因此是高考考查的重點之一,常常成為高考的壓軸題.試題常常是動量與能量的綜合,或者動量能量與平拋運動、圓周運動、熱學、電磁學、原子物理等知識的綜合.試題的物理過程一般為碰撞、爆炸、打擊、彈簧形變等.?

  (3)電磁感應與電路.電磁感應是高中物理綜合性最強的內容之一,在復習電磁感應部分時,其核心是法拉第電磁感應定律和楞次定律﹔這兩個定律一是揭示感應電動勢的大小所遵循的規律﹔一個是揭示感應電動勢的方向所遵循的規律.電路部分的復習,其一是以部分電路歐姆定律為中心,包括六個基本物理量(電壓、電流、電阻、電功、電功率、電熱),三條定律(部分電路歐姆定律、電阻定律和焦耳定律),以及串、並聯電路的特點等概念、定律的理解掌握和計算﹔其二是以閉合電路歐姆定律為中心討論電動勢概念、閉合電路中的電流、路端電壓以及閉合電路中能量的轉化﹔其三,對高中物理所涉及的三種不同類別的電路進行比較,即恆定電流電路、變壓器電路、遠距離輸電電路的比較. 以本部分內容為主線與力和運動、動量、能量、電場、磁場等知識的綜合及感應電流(電動勢)的圖象問題也經常出現.?

  (4)熱、光、原.熱學試題注重對分子動理論的統計思想、微觀量與宏觀量的聯系、氣體及其分子間相互作用和熱力學定律的考查﹔光學分幾何光學和光的本性兩部分,前者討論光傳播的規律及其應用,主要運用幾何作圖的方法,后者重在探究“光是什麼”,光學試題注重對光的傳播、光的反射和折射及全反射、光的干涉和衍射、光電效應、光子說等內容的考查﹔原子物理的知識難度不大,但“點多面寬”,復習時應從原子結構三模型的發展過程、原子核反應的兩類反應形式去把握知識體系,試題注重對能級、光的發射和吸收、核反應、質能方程、核能的考查.本專題是每年高考的必考內容,幾乎都是以選擇題的形式出現,隻要注重基礎知識的掌握,得到該部分的分數並不困難.?

  (5)圖象問題.從近幾年的高考情況來看,圖象在高考中出現的頻率很高,年年必考,所以正確運用圖象,是備考的重要課題.中學物理中涉及到的重要圖象力學中主要包括位移時間圖象(s—t圖象)、速度時間圖象(v—t圖象)、振動圖象(x—t圖)、波動圖象(y—x圖)等;電學中的電場線分布圖、磁感線分布圖、等勢面分布圖、交流電圖象、電磁振蕩圖象(I—t圖)等﹔還有氣體中的p—V圖、V—T圖、p—T圖等﹔在實驗中也涉及到不少圖象,如驗証牛頓第二定律時要用到a—F圖象、a—1/m圖象,用“伏安法”測電阻時要畫出I—U圖象,測電源電動勢和內阻時要畫U—I圖,用單擺測重力加速度時要畫出的T—L圖等﹔更有些圖象是教材中未曾出現過的,如力學中F—t圖,電磁振蕩中的q—t圖,電磁感應中的?—t圖、E—t圖等.處理問題的關鍵是,搞清圖象所揭示的物理量間的函數關系,明確斜率、截距、面積等所表示的物理意義.?

  (6)實驗問題.高中階段的學生實驗,按實驗目的和特點可分為五個類型:①測量性實驗:長度的測量、用單擺測定重力加速度、用油膜法估測分子的大小、測定金屬的電阻率、測定電源電動勢和內阻、測定玻璃的折射率、用雙縫干涉測光的波長.②驗証性實驗:驗証力的平行四邊形定則、驗証動量守恆定律、驗証機械能守恆定律.③研究性實驗:研究勻變速直線運動、研究平拋物體的運動、把電流表改裝為電壓表.④描述性實驗:用描跡法畫出電場中平面上的等勢線、描繪小燈泡的伏安特性曲線.⑤探索性實驗:探索彈力和彈簧伸長的關系、用多用電表探索黑箱內的電學元件、傳感器的簡單應用、練習使用示波器.實驗題一般是兩類,一類是做過的實驗略有變動,另一類是以熟悉的實驗原理、實驗方法在一個新的實驗背景下靈活應用的問題.近年高考中尤以電學設計性實驗為多,主要設計思想有電表的量程選擇,電流表、電壓表的內外接選擇,滑動變阻器的限流、分壓接法選擇,電表的另用(作待測電阻,電流表作電壓表使用)等.力、電實驗依然會是今年高考實驗的重點,另外,也不能忽視對新增實驗的掌握,如示波器的使用、雙縫干涉測光的波長等.?

(責編:李棟)
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