如何提高解題能力

2008年04月07日14:26  來源:人民網-教育頻道

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  一、提高選擇題的解題能力

  高考歷史選擇題的解題特別要注意以下幾個方面的問題。即在審題時,弄清題目的時間、空間,題目涉及的歷史現象的性質、立場、相關理論和與教材的聯系。

  1.弄清題目的時間限制。選擇題一般會提供較為明確的時間信息,但也有題目,時間要素不是顯性的,而是包含在題目的題干、材料或材料出處甚至是題目的釋文當中。這就要求考生首先必須充分利用題目的表述,運用所學的知識,結合教材,正確提取題目中有效的時間信息,確定這一歷史現象的時間位置。

  2.確定題目的空間因素。歷史事件、歷史現象的空間因素即人類對歷史事件、歷史現象本身的縱向和橫向觀察。隻有對歷史事件、歷史現象作縱向和橫向的觀察比較,才能明晰歷史事件、歷史現象的空間概念。

  3.把握歷史現象的性質或立場。每道選擇題,均涉及到歷史事件、歷史現象、歷史人物的性質,隻有明確了他們的性質立場,才能夠迅速區分題目中的主要和次要、現象和本質等因素,才能夠迅速確定正確選項。當然,確定歷史事件、歷史現象、歷史人物的性質和立場時,不能夠一成不變地看問題。無論是歷史事件、歷史現象還是歷史人物,都要實事求是地根據其所處的時代背景、社會環境,具體問題具體分析。因為,即使是名人、偉人,也會因為時代和階級局限性,難免在認識某一問題出現失誤或偏差。反之,也不能不加分析地看待其他與自己在意識形態領域不一致的歷史人物,他們也有保持公正客觀的可能性。

  4.明晰題目涉及的基本理論。當前的歷史高考選擇題,越來越多地滲透馬克思主義基本理論。因此,無論是哪種類型的題目,都必須分析其涉及的基本理論,選擇題也不例外。考生在審題時,應自覺地運用生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑、階級和階級斗爭、人民群眾與英雄的關系等歷史唯物主義的基本原理以及原因和結果、共性和個性、形式和內容、現象和本質、主要矛盾和次要矛盾、繼承和發展等辯証唯物主義的基本原理去深入分析題目。

  5.找出所考查的知識點在教材中的位置。高考選擇題尤其是材料型選擇題,選材大多非常新穎獨特。但無論怎樣變換形式,都可以在教材上找到它的“身影”。因此,審題中回歸教材,先確定其位置,對解題大有裨益。

  二、提高非選擇題的解題能力

  非選擇題包括材料解析題和問答題,目前高考文綜試題基本將這兩種類型的題目合二為一,主要以材料解析題為主。材料解析題隻有內涵式、外延式和內涵外延結合式三種類型的題目。內涵式題目提示語往往有“根據(依據、據)材料××,分析(歸納、概括、提煉、敘述)××”這樣的說法,解題必須完全依據材料。在解內涵式類型題目時,有時隻要符合題意,“照抄”、“摘抄”材料亦能夠得分。但要注意,評分標准規定:“整段抄襲材料不給分。”外延式題目其提示語往往有“根據(或結合)所學知識分析(歸納、概括、提煉、敘述)××”,解題要聯系教材所學過的知識,答案來自教材和所學知識,與材料本身無關。內涵外延結合式題目的提示語往往有“根據(依據、據)材料××並結合所學知識分析(歸納、概括、提煉、敘述)××”,解題時既要依據材料又要與教材相結合,兩者都要兼顧,是難度最大的題型。

  在回答內涵式問題時,常常要提煉、歸納、概括材料,這就需要把材料中的內容按其段落或句子,劃分成幾個不同的層次,然而把這些不同層次的內容提煉成自己所要回答的關鍵詞、關鍵句。提煉的關鍵是要把一些文言材料、或者分布在不同段落和不同句子中同一屬性的內容逐一整合起來,升華為自己的結論。提煉要反映材料的共同屬性,是對材料的本質歸納,而不是對其現象的簡單反饋。提煉、概括、歸納、劃分材料,要特別注意句號、分號和省略號,因為這些標點符號一般都是材料層次劃分的表現。在回答內涵外延結合式問題時,要充分地利用好材料,同時又要充分聯系教材上的內容,特別要找到材料與教材的對應點,有的放矢地解決問題。在回答外延式問題時,要注意角度的提煉,多從政治、經濟、思想等角度,根據題目的求答項和分值確定答題的角度﹔從屬性來看,“原因”類型題的角度通常有政治、經濟、思想、文化或內部、外部、國際、國內、主觀、客觀、歷史、現實等。“影響”類型題的角度則通常是直接的、間接的、當前的、深遠的、國際的、國內的等等﹔歷史事件涉及到多個主體時,還要結合多個主體的盛衰逐一分析說明。

  在審題時還應該注意以下幾個方面:①審題目要求。②深入發掘題意,突破重點難點。③審題型。不同類型的試題,各有不同的特殊要求,答題形式和方法也不盡相同。④審求答重點。試題的問法,提問的方式、角度不同,答題的重點也就不同。確定答題的重點,有利於詳略得當地組織材料,科學分配答題時間。

  答題時也要注意:①觀點正確,史論結合。答題既要反對缺乏分析的材料堆砌,也要反對缺乏史實的泛泛空論。②敘事有序,論証有力。答題時要做到按史實順序、時間順序、空間順序、邏輯順序作答,反對雜亂無章,顛三倒四。要抓住要點、切中要害,要言之成理、論証有力。③詳略得當,要點全面。分值多及重點問題應該多答、詳答,分值小及非重點問題應少答、略答,以繁中求簡,雜中取精。④文字准確,條理清楚。根據題意和答案內容分段,一問一段,中間留有空間,以便檢查時補充答案。⑤認真檢查,及時改正。答完題后要認真檢查,看看審題是否偏差,題意是否理解准確,題中要點是否答全,答案是否完整,是否有錯別字等。

  在答題時還要做到答案規范化、答題序號化、每問段落化、內容要點化、重點條理化。使答題層次清楚,一目了然,爭取獲得老師閱卷的印象分。

  

(責編:李棟)
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