把權力交給學校 按學業成績“擇優錄取”

2010年03月29日10:47  來源:人民網-教育頻道

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  記者:在初中升高中階段,咱們採取了哪些措施,既打破依靠考試分數進行錄取的傳統方法,又能進行“擇優錄取”?

  曲道德:遼源市在實施綜合素質評價的基礎上,把普通高中招生制度改革作為推進素質教育的突破口,積極建立學業水平考試與綜合素質評價相結合的升學機制,採取“綜合評價、擇優錄取”的方法,引導學生全面發展。

  在中考改革中,我們把學生綜合素質評價、學業考試與普通高中招生制度改革統一起來,其中重點對綜合素質評價結果在高中錄取中的運用做出了政策規定:

  一是放寬評價的等級限定,把權力交給學校,除A級適當限定外,其他等級的評定不確定具體的比例限制﹔

  二是突顯評價結果在普通高中指標生錄取中的作用,學生錄取為普通高中指標生綜合素質評價結果必須為A等級,在這一前提下,學校根據分配的指標生數量按學生學業考試成績由高到低自行錄取﹔

  三是體現評價結果在普通高中招生中全面應用,學生綜合素質評價結果為C級以上(含C級)的,可錄取為我市的省示范性高中的擇校生,學生綜合素質評價結果為B級以上可錄取為我市的省示范性高中的統招生。在錄取時,如中考成績相同,則首先用綜合素質評價等級結果進行篩選,等級在前的優先錄取。

  以上的政策既體現了不單純以評價結果決定普通高中錄取與否的兼容性,又顯示了評價結果在錄取中的制約性,從而較好地解決了學生和家長的心理接受問題,又強化了綜合素質評價在學生發展過程中的積極作用。

  
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(責任編輯:李婧)
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