談鬆華:高招改革將分類考試、綜合評價、多元錄取

2010年03月02日10:12  來源:人民網-教育頻道

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  人民網教育頻道北京3月2日電 (記者 熊旭)今日上午10點,教育部舉行新聞發布會,請參與《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》研制工作的有關專家和司局負責同志解讀有關高等教育的內容。發布會上,中國教育學會常務副會長談鬆華把高考制度改革歸納為三句話:分類考試、綜合評價、多元錄取。

  談鬆華介紹,高考招生制度改革歸納起來說,從制度設計上主要是三句話:分類考試、綜合評價、多元錄取,分類考試是指不同類型的高等學校可以採取不同的考試辦法,從綱要中現在規定的辦法來看,本科院校實行全國統一考試,高職高專院校由各省組織考試招生,高水平大學可以另外加試。在綱要中鼓勵實行聯考,現在已經有一些學校在實行聯考,這就是說本科院校高水平高校、高職高專可以有不同的考試辦法,另外,在考試上也不是一年隻有一次,有的科目一年可以進行多次考試,給考生多次機會。

  綜合評價是指除了考試分數是對學生的一個非常重要的評價,還要建立高中學業水平考試和中學階段的綜合素質評價,這兩項實際上也是對學生更全面的評價。到條件成熟的時候,高中學業水平考試和綜合素質評價將會作為選拔學生的依據之一,條件成熟以后,在條件沒有成熟的時候我們隻能在局部地區逐步推進。

  多元錄取是指我們錄取的基本原則是擇優錄取。根據學生的綜合評價,包括高考成績,以后還要包括高中學業水平考試和綜合素質評價來擇優錄取,同時高校逐步擴大自主錄取的比例,還可以推薦錄取,還可以定向錄取、破格錄取,這樣就可以招來不同才能的學生,特別是有特殊才能的學生,可以突破現在高考招生制度對學生評價的局限,可以用各種途徑進入高等學校,這是現在提出來的高考招生制度的一個設計思路。這是一個目標,實現這個目標是需要有條件的,特別是誠信制度的建立,以及招生錄取的一些法規的完善,所以需要通過試點,通過試點積累經驗,完善法規,逐步建立誠信制度,這樣可以積極穩妥地推進高考制度改革。

(責任編輯:熊旭)
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