計算機教材20年不變 大學生求職上培訓班

2007年09月06日09:47  來源:新聞晨報

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  大學裡辛辛苦苦讀了4年,求職時卻發現不能滿足企業需求,隻能自掏腰包、花費上萬元到校外培訓班“回爐”。記者近日在對滬上高校一些計算機專業畢業生採訪中發現,“學不能用”或者“學不夠用”的尷尬處境頗為普遍。

  IT行業技術更新換代迅速的特性,與高校計算機教學滯后的現狀,形成了強烈的反差。

  學生無奈求職時發現

  “學不夠用”隻能到培訓班“回爐”

  蔣安(化名)今年畢業於滬上東北片區某高校計算機系,畢業幾個月的他非但沒有踏上工作崗位,倒是花了1萬多元,走進了一家IT培訓班。對此蔣安很無奈:“不是我不想找工作,而是企業要求的一些技能我都不會。”他告訴記者,大學讀了四年,找工作時才發現學的東西太理論,也有些落伍,“學了一肚子概論和幾種最基礎的編程語言,可目前時興的編程工具卻都不會”。幾次求職碰壁后,蔣安不得不報名IT培訓班,專門針對一種技能認証從頭學起。

  記者走訪了滬上一些IT培訓機構,發現學員中多以在校大學生和剛工作的白領為主力。“我現在報了一個編程班,學費3000多元。”同濟計算機專業大四學生小章告訴記者,在外報名培訓在同學中比較普遍:“求職前我們還是早做准備,學點實用的技能,畢竟企業不會因為你學了一大堆計算機概論,而錄用你。”華東理工計算機系的一位畢業生告訴記者,自己目前所在公司的“新人”,有8成以上在到崗前都上過培訓班,學費平均在5000元。

  業內人士

  計算機教學滯后與IT行業日新月異成反差

  在近日舉行的一場IT技能比賽中,微軟伙伴ATA公司負責人王林向記者描述了自己的一次親身經歷,“我是1980年上的大學,當時讀的就是計算機專業,前兩年我又看到了大學的計算機教材,發現20多年前我學過的課本還在用!”對於幾個月就出現技術更新的IT行業來說,計算機專業教材的“20年不變”讓王林頗為吃驚。

  對此,IT培訓機構東方標准負責人金悅表示,高校教材的更新難問題,可能和IT行業的高價技術版權有關,“一般校外IT類培訓課程教材都是幾個月更新一次,有的課程更新一次就要花150萬元。”

  一些學生的苦惱,也和業內人士的感嘆不謀而合。同濟大學計算機專業大四學生王偉(化名)向記者拿出數十本教材,其中很多都是上世紀90年代中后期出版或者再版的,“最新”的一本教材也是2004年改版的,“市面上新的程序不斷推出,感覺自己永遠落在后面”。

  “新進來的員工,要至少帶個半年才能接手新工作。”創智天地一家軟件公司研發部項目經理丁先生告訴記者,剛畢業的大學生,精通當下編程語言的很少。幾年前也從計算機系專業畢業的丁先生對此表示理解:“學校裡學的東西太基礎,太學術化,應用實踐的比例也不高,在校生很難跟得上技術的更新。”

  症結探討

  高校教學不協調導致“學不夠用”

  同濟大學計算機系教授、博士生導師張大陸認為,目前高校計算機專業的教學與就業之間確實存在滯后現象,但關鍵症結在於經典原理和最新技術未能很好地銜接。“計算機行業技術雖然不斷更新,但最終離不開最基本的原理和算法,那些沿用多年的教材恰恰也是經典,還是很有必要掌握的。”張大陸舉例說,即使美國本科高校計算機課程的教學大綱也是在2004年制訂的,其中計算機科學還是2001年制訂的。

  “其實計算機行業之所以日新月異,離不開基本原理,只是技術表達上更新很快,高校教學就應該在兩者之間起到銜接作用。”但張大陸坦言,目前高校計算機專業課老師把實際科研體會融合到教學中的並不多,“很多老師沒有將經典原理和更新的技術一並傳授給學生,造成了外界眼中高校計算機教學‘重理論、輕技術’現象的出現,這也導致了學生‘學不夠用’、‘學不能用’”。

  但對於學生花高價上培訓班的做法,張大陸表示應因人而異,因班而異。“其實隻要學會了最基本的原理和算法,通過自學和實踐都可以掌握很多編程語言。”他強調,目前軟件業更需要的是懂技術規范的軟件構架師,目前大學生應關注提高自己有關中間件、大型計算機系統、系統及編程等方面的知識。(記者 林穎穎 實習生 陶怡婷)

(責編:林露)
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