愛夸學生的林老師
閩竹
  2007年05月10日08:56 【字號 】【留言】【論壇】【打印】【關閉
 
  當醫學不能解決問題的時候,除了遺憾,除了無奈,能夠擁有一份濃濃的親情、友情,雖在不幸當中也足以令人羨慕。

  “媽,林老師病了,挺重的,我們同學約著去看她,去了20多人,病房都擠不下……”一米八高的兒子眼圈紅紅的,連聲嘆著氣。

  我的心猛地抽了一下。

  真是人生無常啊!林老師是兒子的初中語文老師。就在去年,師生們還共同鏖戰中考,然后同學離校奔向不同的高中,林老師又開始教新一撥學生。相伴三年,剛剛分開一個多學期,師生竟相見於病榻,老師幾近被判“極刑”,難怪孩子們不能接受,就是體驗過一個又一個人生殘酷的我,也悲嘆不已,悵然若失。

  記住一個人有時不需要太多。

  和林老師僅僅有過兩次接觸。一次是兒子期末成績下滑,家長會后我剛想詢問,還未等我開口,她便先說了:“您不用急,千萬別責怪孩子。響鼓不用重錘,這次考試他可能有客觀原因。您的孩子是好孩子,真的,憑我多年的教學經驗,不會看錯的……

  那一刻,我感受著林老師發自內心的真誠,還有她對自己學生的“袒護”。

  又一次家長會上見到她:“您的孩子作文寫得挺好的,我真的很喜歡他……”依舊是慈母一般的微笑,依舊是對學生視如己出,喜愛之情溢於言表。

  “林老師您是不是有些偏愛啊?”在我看來,兒子重理輕文,在語文學習上投入有限。“您不能用成年人的標准來衡量吶,這是初中的孩子,有些寫得挺有思想的……”依舊是毫不掩飾的“袒護”。

  想想還真沒仔細看過兒子的作文。回到家將林老師的話說給兒子聽,他沉默不語。又要了他的作文本翻看。有的寫得稍可,老師便會批上好幾行肯定的評語﹔即便是通篇寫得很一般,但哪怕其中有一句精彩的,也被老師用紅筆勾出,旁邊注上贊賞的話,諸如:“好!”“才子……”一頁頁翻過去,我想象著那位和藹善良、充滿慈愛如鄰家伯母般的老師,在這喧囂的世界,在這燈紅酒綠的城市夜晚的某個角落,靜靜地坐在窗前,戴著老花鏡一篇篇批閱作文的情景。曾聞國外有個教育理念說:“孩子是夸大的。”兒子后來的自信,再后來以優異成績考入市重點,與林老師這點點滴滴的鼓勵,自始至終給予的欣賞,是絕對分不開的。

  我為兒子感到慶幸,能做她的學生,真好。

  我哀嘆造化弄人。林老師桃李天下,兒女成才。作為作家協會會員,授課之余她的散文、小說頻頻見諸報刊並獲獎,再有一年她就可以圓滿完成教書生涯而退休了,偏偏病魔從天而降。唏噓不已,惋惜至極,常常使我在夜深人靜時難以入眠。

  然而林老師卻很淡定從容,依舊以溫和的微笑示人。確診癌症並有擴散后,她隻哭過一次,那還是護士告訴她說她的學生不敢當她面哭,都躲在病房外走廊裡哭時,她才忍不住潸然淚下。“古蘭經、聖經、易經、文學、藝術……這些都是我們家的枕邊書,我們已經對生命有更深刻的認識,死亡並不可怕。她倒是擔心因為自己的病拖垮家人。”林老師的愛人、知名畫家金老師對我說,“隻要有一絲希望,我們都不能放棄治療,隻要我身體不出問題,我可以不停地畫畫,寧可累點,多畫幾幅就能保証她的治療費用……”聽著金老師的真切話語,想到林老師病后領導、同事、學生乃至學生家長們一撥撥來看她,我就想,當醫學不能解決問題的時候,除了遺憾,除了無奈,能夠擁有一份濃濃的親情、友情,擁有來自方方面面的發自內心的真摯關愛,雖在不幸當中也足以令人羨慕,令林老師欣慰,令大家釋懷。

  一日為師,終生為父。古訓不能丟。

  這個周末,我要精心煲點湯,讓兒子端給他的老師。我想讓正在長大的孩子像他的林老師一樣,身處物欲社會中而保持一份善良、仁愛、清正。
 

來源:北京青年報 (責任編輯:賀霞)


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