告訴孩子:有所為有所不為(圖)
  2007年05月08日11:06 【字號 】【留言】【論壇】【打印】【關閉
 
  不是聽這位家長說,我還真不知道現在的小學生如此“自立”、如此懂得自我保護?其實小學生也是一個小社會,小學階段是孩子走向社會的前奏,所以,如何引導小學生為人處事,對於家長來說,是很重要的,而且不容忽視。這不,我們今天的主人公──名小學女生就做出了意想不到的舉動───聚眾斗毆。讓我們來聽聽她媽媽的敘述──



    孩子非認“干哥干姐”怎麼辦?

    靜兒媽媽:

    有一天,學校和派出所的人不約而同地給我打來電話,說是我上小學的女兒和別人聚眾斗毆,打傷了別人,這使我百思不得其解,“她弱不禁風的,怎麼會‘聚眾斗毆’?”

    等我趕到醫院一看,情況屬實,我給人家道了歉,賠了醫療費。我一問女兒,才知道其中的緣由。原來現在中小學學生非常流行認“干哥干姐”,就是低年級的學生找高年級的學生去認“親”。女兒說他們認“干哥干姐”的目的,一是平時有玩耍的伙伴,二是如果自己遇到什麼難解的事情請“干哥干姐”來幫忙。

    這次就是女兒受到一名初中學生的惡語侮辱,她為了報復,人托人,請來了高中的“干哥干姐”,就這樣小學生之間的小矛盾演化升級為初中和高中生之間的“戰爭”。據了解,我女兒認的那些“干哥干姐”,大多是學習差、紀律差、品德差的學生。

    我嚴厲管教女兒,不讓她再去認干親,並且和過去的那些“干哥干姐”一刀兩斷,女兒和我發生了激烈的對抗,還繼續和那些人來往,這讓我十分著急,不知該怎樣教育她,請大家幫幫忙。

    嘉賓觀點


    中小學生為什麼會認“干哥干姐”呢?我認為可以從以下三方面進行解釋:

    第一,這是一種關系學技巧,可以締結同伴關系,因為獨生子女缺乏兄弟姐妹的接觸,但他們渴望這種比普通朋友關系更深的“親情”關系,他們希望有人陪他玩,渴望“被保護”,“干哥干姐”剛好滿足了他們的心理需求。

    第二,這是一股流行風,孩子們有很強的從眾心理,認為自己也不能落伍,覺得有“干哥干姐”罩著,是一件很酷很有面子的事。

    第三,渴望接納,尋求安全感。這類孩子一般跟父母的溝通都不太有效,他們會陷入孤獨無助的境地,渴望理解,渴望平等對話,渴望心靈的關愛,但在家長那裡找不到,隻能從伙伴那裡尋找所謂的安全感。

    所以我給家長的建議是:

    第一,正確對待。考慮到孩子的心理需要,要善待孩子的“干哥干姐”,不要貶低他們,貶低他們實際上就是在貶低你的孩子﹔

    第二,友好溝通。要多跟孩子平等溝通,做孩子的朋友,了解她內心的感受和需求,營建一個非常好的家庭氛圍,無條件地接納和關愛孩子,要積極引導。如果強行讓孩子和“干哥干姐”斷絕關系,很有可能會把孩子越推越遠,繼而,拒絕家長的幫助和指導,應告訴孩子做事的底線,正確引導孩子﹔

    第三,明確約定:“有所為,有所不為”。在良好親子關系的基礎上,家長完全可以跟孩子達成協議,比如什麼是可以做的,什麼是不可以做的,如果做了不可以做的事情要受到懲罰,真正做到“言必行,行必果”。

    當然如果家長自覺無法判斷和處理的情況下,可以尋求一些專業咨詢機構求得幫助。


【1】 【2】 

 
 

來源:【山西晚報】 (責任編輯:賀霞)


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