實錄:金路公務員談北京在職公考備考
  2007年04月19日15:35 【字號 】【留言】【論壇】【打印】【關閉
 
實錄:金路公務員談北京在職公考備考
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  主持人:各位網友,下午好。這裡是人民網教育頻道公務員考試訪談系列訪談。今天我們邀請到北京金路公務員考試研究中心趙同勤研究員。

  趙同勤:各位網友下午好。

  主持人:我是今天的主持人。再過幾天,5月份北京市在職公務員考試就開始公布考試大綱了,今天我們邀請趙老師來談一談公務員考試的備考方法。趙老師,可以先針對今年的公務員考試大綱有什麼變化,以及怎麼理解考試大綱裡面的有關文字?

  趙同勤:我跟大家交流一下。北京市面向社會錄用公務員的公務員科目考試將在今年6月份舉行,我想我結合申論的筆試如何作答,結合自己閱卷的體會和廣大網友進行交流。也希望給大家一些啟發,取得一些理想的成績。

  我主要是想談四個方面:

  第一,如何研讀和理解申論的考試大綱。申論的考試大綱在2007年以前,中央國家機關的公務員考試當中,隻有一段內容,文字比較少。只是界定了對給定材料能力的要求和性質的界定。它是這樣說的,主要通過報考者對給定資料的分析、概括、提煉、加工測查報告者解決實際問題的能力以及閱讀理解能力、綜合分析能力,提出和解決問題的能力和文字表達能力。應該說,這種大綱的界定比較概括。不利於考生對大綱的解釋和針對性的作答。

  北京市的公務員申論考試也完全按照國家公務員考試的申論大綱,所以這次申論大綱不但有這麼一段話,又增加了一段,而這一段內容,其實就是對申論材料的性質以及怎麼答給出了一個明確的規范。我在這裡給大家解釋一下,它是這樣說的,申論材料通常涉及某一個或某幾個特定的社會問題或社會現象。這是一個非常重要的界定。也就是說它所考的內容,絕對是社會比較關注的問題和人們比較普遍關注的一個現象。通過這個現象考什麼呢?要求報考者能夠准確理解材料所反映的主要內容,這是一個新的提法。也就是說,作為考生,你對所給出的材料的內容能不能從客觀上給予概括,內容了解如何。然后全面分析材料所涉及的各個方面,這也是提出了對材料理解要求全面性。並能夠把握材料主旨和精神的基礎上,提出自己的觀點、思路或解決方案,准確流暢地用文字形式表達出來。

  后面這句話有幾個關鍵詞可能很多考生不太注意,一個是主旨,原來我們平常都理解為材料的中心思想,其實這一次應該說它不叫中心思想,因為材料所反映的內容主要是指有什麼樣的要求,目的是什麼,意圖是什麼,所以這個隻能用主旨界定,而不能用中心思想。

  另外,后面還提出要求考生提出自己的觀點、思路和解決方案。這個也非常重要。這說明什麼意思呢?就是說申論給的材料,你能不能提出解決的思路和解決的方案。這實際上是什麼呢?考查大家實際應用寫作能力。也就是絕對不能把它理解為高考的材料作文形式。實際上從近幾年的判題來看,如果說,對作文題也好,提出對策題也好,不寫成思路,不寫成解決方案,應該分數還是比較低的。這次給出的申論材料的進一步的界定,說明了我們一定按照這樣一個新的考試大綱來理解。尤其是北京市的考生,我覺得這一點是一定要好好研讀和理解給定的考試大綱的新要求。

  主持人:趙老師,申論的答案在考試的題目裡面大概是多少分數?

  趙同勤:答案在題目當中所佔的份量,在材料當中所佔的份量是比較高的。一切都來自於材料。我做了一個統計,據我的統計,除了作文題以外,其實作文題的觀點也來自於材料,也就是70%的內容都與材料緊密相關。實際上由此可以看出,怎麼來理解材料,是非常重要的。也就是理解考試的大綱,對我們解答申論是非常有直接幫助的。

  主持人:所以在訪談一開始,趙老師重點談了考試大綱。趙老師,現在很多學生也普遍反映,申論考試到底考什麼?關注社會的什麼問題、社會熱點方面,你是如何理解的?

  趙同勤:這個問題,我們作為考生一定要注意。申論明確提出說,涉及某一方面或某幾個特定的社會問題或社會現象。

  主持人:考試題目也來自大綱裡面。可以談一下這方面的內容嗎?

  趙同勤:對。所以,申論所給的材料,絕對是近幾年的社會熱點或者社會問題作為命題的原則。當然,這些社會熱點可能包括我們國家的大事要事,比如土地問題,2007年中央國家機關考的是土地被征用的土地征用問題。去年考的是作為政府如何應對突發公共事件能力問題。北京市2006年考的就是如何對非物質文化遺產的保護問題,這都是我們國家的大事要事。當然也包括一些人們普遍關注的一些社會現象,比如說,北京市考的聽証會的問題﹔外來子女就學難的問題,這說明申論所給出的命題,確實就是社會問題或社會熱點。談到這兒,可能有些老師說,我能押住題,能猜住題,說句實在的,隻要大家看看《半月談》,看看《了望》周刊,都能押住題。我要說的是,為什麼考生的成績卻不理想。

  今年2007年中央國家機關的公務員的申論考試來講,普遍的分都是30、40分,幾個都是比較難的。為什麼我們關注了社會熱點,我也把握了社會熱點,為什麼考分不好、不理想。這裡我談的是我們怎麼來關注的問題。關注社會熱點,我是這樣想的,我們不能有賭注的心態,考生說我就把某個社會熱點背過,到時候我就去答,這是絕對不行的。考前的押題,我認為沒有科學性,但是教給考生怎麼關注社會熱點,這是確有必要。也就是說,當一個社會熱點發生以后,作為考生應該關注什麼呢?我這裡提出這麼幾個問題第一個關注這個熱點所反映的問題的性質是什麼。另外,這個熱點表現出什麼樣的特點,產生的原因有哪些,人們對這個社會熱點是如何評價的,有什麼樣的看法。另外最主要的,作為一個政府部門,作為專家學者,認為這個熱點應該怎麼解決。也就是解決的理性的方法是什麼。所以我認為,關注社會熱點,一定要關注的比較全面,尤其能從政府的角度,從公務員的角度,來觀察這個問題,作為政府部門應該怎麼做。為什麼我提這樣一個關注的角度呢?是因為申論所給的這些材料,既是社會關注的,當然更是政府所應該解決的。所以,公務員,也就是說他的身份,尤其作為考生,作為准公務員的身份,必須從公務員的角度來觀察熱點。


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來源:人民網-教育頻道 (責任編輯:楊卓)


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