實錄:北京四中特級教師解析高考生物大綱
  2007年02月08日10:21 【字號 】【留言】【論壇】【打印】【關閉
 
北京四中特級教師鄭春和
北京四中特級教師鄭春和
摘要: 大綱解讀  復習重點 實驗設計題五步走 復習方案

  點擊收看視頻

  主持人:各位網友,大家上午好!2007年全國高考大綱已經公布,高考進入了最后的復習階段,為幫助廣大考生更好地備考,人民網教育頻道於近日開設了“高考百天沖刺輔導”欄目。今天我們特別高興地請到了北京四中特級教師鄭春和老師,請他解析一下高考生物大綱,和網友進行面對面的交流。

  鄭老師您好,請問高考大綱現在剛剛出爐,生物大綱和去年大綱相比有什麼不同?

  鄭春和:同學們好,我和你們交流一下學習2007年高考生物大綱的體會。今年,有兩套高考生物大綱,一套是《2007年高考生物大綱》,適用於非實驗區同學們使用的,還有一套是《新課程的生物高考大綱》。多數同學們使用的是《2007年高考生物大綱》。這個大綱與新課程的生物考綱在能力考查和要求方面大體上是一致的。2007年的大綱是完成了向新大綱的過渡。和2006年的生物大綱相比,在能力要求的界定方面已經更加明確了。在考試內容范圍方面,它也做了明確的規定,大約有136個考點,還有17項學生活動。在考試的性質上,它和新大綱已經取得了一致性。也就是說,今年這兩套大綱在考試的目標、要求方面,基本上是一致的,僅僅在考試的內容、范圍上有所差異。

  主持人:您覺得和去年相比,今年的生物大綱在知識考查方面,難易程度怎麼樣?

  鄭春和:難易程度應該從考試內容來衡量,在2007年的新大綱裡面,明確的提出了三個方面的考試內容,這三個方面作為非實驗區的同學也應該注意到。

  第一點,明確提出“要體現生物課程屬於科學課程的性質”。為什麼要強調這一條呢?因為這幾年我們發現有很多考生把生物學認為是一個文科,用文科的復習方法,就是靠背、靠記憶來復習理科。生物學是理科,理科就要講道理,要說明道理。如果你不是從理解的基礎上記憶,你就感到很難,如果從理解的基礎上記憶,你就感到比較容易。所以考試的難易程度,應該怎麼看呢?和同學們的復習思路有很大的關系。

  第二點,特別強調要重視對科學素養的考查。這個科學素養的考查到底涉及到什麼呢?在新考綱裡面講得很清楚,是要在生物科學和技術的基礎知識、科學探究的方法、獲取新知識和處理信息的能力,抽象思維能力、分析和解決問題的能力等方面對考生的表現進行測量。這一點裡面,實際上考查科學素養,落實到考試上,主要是三個方面:知識、方法和能力。正因為考這三個方面,很多同學在復習的時候,隻注意到了知識,對於方法,是一個復習的薄弱環節。這樣的話,一旦提到考方法,同學感到很難了。可是復習到的同學又感到不難。從科學素養這個考查也是,准備到了,就感覺不難,沒准備到,就感覺很難。

  另外它還強調了一條,就是重視理論聯系實際,關注科學技術、社會經濟和生態環境的協調發展。為什麼提到這一條呢?有些學生感到難,因為這個知識隻要理論聯系實際就感到很難,就覺得無從入手。事實上考綱早已提醒學生要重視理論聯系實際,這個不僅聯系自身的生活,還要聯系社會現實、生產實踐和科技熱點。所以考綱的難易程度怎麼衡量?我們認為在備考階段,按照考綱的要求去准備,考起來就顯得不難。如果不按照這個去准備,那你就會覺得很難。

  主持人:您認為考生在復習生物的時候,有哪些重點、難點需要特別關注的?請您預測一下命題的思路。

  鄭春和:從知識這個角度來看,今年的考綱裡面,對於考試內容的范圍,提出大約136個考點。這個所謂的“考點”指的是單元知識點。比如在分子與細胞這一部分,提出了20個單元知識點。這20個單元知識點裡面有的涉及到的是細胞的分子組成,有的涉及到細胞的結構,也有涉及到細胞的增殖、分化、衰老、凋亡,還有的是細胞工程。從我感覺到歷年的考試來講,細胞分子組成和細胞的結構,這兩部分從來不單獨出題。不單獨出題的話,要在復習當中把這些問題搞清楚以后,要注意它和其它相關知識的聯系,比如和細胞代謝的聯系。細胞代謝涉及到物質代謝、能量代謝,能量代謝涉及到能源物質的變化,另外代謝涉及到細胞的各種結構。所以,在“分子與細胞”這部分的復習,除了細胞工程可能會單獨考試以外,其它的知識單獨考試的機會不是太多的。這一部分要復習,但是更重要的要注意到它和其它相關知識之間的聯系。尤其是和細胞代謝的聯系。

  像細胞增殖這一部分,又要注意到和生長發育之間的聯系。總之第一部分單獨出題的可能性不大,可是復習的時候又不能忽視它。

  第二部分就是細胞的新陳代謝,這部分一共有39個考點。這39個考點無論是代謝概述中的?和ATP和細胞代謝的光合作用、細胞呼吸以及動物細胞的三大營養物質的代謝,這些都是重要的考試內容,幾乎年年都考,特別還有微生物的代謝及發酵工程。所以在細胞代謝這一部分,一定要把每一個單元裡面關健詞完整的陳述短句必須復習到。有些主題詞、關健詞是你答填空題時候必須用的。有一些完整的陳述句是你答填充題必須用的。所以對細胞代謝這部分的復習,必須要下力氣。如果要押題,隻能說細胞代謝這部分肯定有題,而且不止是一個題。

  再就是調節與免疫。調節與免疫這部分有植物激素的調節。植物激素的調節和?同樣都是容易出實驗設計題的知識內容。另外動物的調節,動物生命活動的調節,同學們復習當中走入了一個誤區,好象一復習就是穩態與調節,其實動物生命活動的調節包括四個方面,對新陳代謝的調節,對生殖與發育的調節,對穩態的調節,對行為的調節。這幾個方面,如果你隻復習了生物穩態的調節,對其它方面沒有復習,又會出現漏洞。這部分裡面有兩個是全書復習中的難點,一個就是神經調節。特別是興奮的產生和傳導,這是一個難點,還有就是免疫。免疫的知識盡管學的東西不是很難,但是由多種原因造成的,學習當中不到位的現象,學習不到位的現象,對學生來說是難點。所以調節與免疫這部分的復習,如何突破這些難點是復習當中很重要的,這部分也是年年都有題。

  第三個部分就是遺傳與進化。這部分在每年的題當中所佔的分數比例僅次於代謝。這裡面包括遺傳細胞學技術,比如分裂、生殖發育,還有遺傳的分子技術,遺傳的分子技術主要是闡述基因的概念及其遺傳物質的作用原理。另外還有基因工程、遺傳模式和變異模式,以及人類的遺傳病和生物進化。關於遺傳的分子基礎、遺傳規律和變異模式,這也是我們生物學中一個難點。而且這部分知識最大的特點就是聯系實際。無論是遺傳病它作為生產中的一種,這部分不能不能聯系實際,這是我們復習中至關重要的問題。

  最后一部分可以這麼講,每一年同學們都認為生物與環境這部分是分數比例小,復習的時候不予以重視。我覺得今年同學們復習的時候,是不是在生物環境這部分,特別是種群與群落、生態系統、人與生物圈這三部分不一定下那麼大的力氣。這樣的話,對於這136個考點,要做一個復習要點進行夯實才行。除此以外還有17項學生活動。這17項學習活動,這和學校的組織有關,同學們經常是“老師講科學、學生背科學”。僅僅是通過老師的講、學生的背來應付高考中的這部分內容,那是難以取得好成績的。

  像去年,在去年全國一卷的分數這部分的分數佔到17分,但是據我了解,有的省市,還是教育比較發達的省市,一個地區的分數統計,17分,學生平均得分才4.5分。太懸殊了。那就是說,這部分的復習僅僅停留在講科學、背科學上是不行的。特別是對這17項學生活動要分門別類的以復習,這樣才能取得好成績。

  這部分的復習重點在於實驗的設計,或者是對於一個數據的分析得出結論,或者是對一個別人的實驗設計加以評價,在評價的基礎上進行適當的補充。這是復習的重點。

  主持人:請您回答一下網友的問題。

  網友:有許多生理過程、生物概念,總記不住。請問有什麼簡單記憶的技巧嗎?

  鄭春和:他說的有些生物概念和記不住,這就說明他對生物學的學習知識還不太了解。生物學的知識分四大類:第一大類是事實性知識。而生理過程,首先包括很多事件、生命現象、代謝過程。另外為了說明事實,是什麼、有什麼。往往要進一步探討為什麼是它,為什麼有它。這種現象應該怎麼解釋,這就涉及到了命題性知識,至少要有概念,或者是原理,或者是理論、法則,這是命題式知識。第三類是方法性知識。還有一類叫做誰知道的知識。實際上生物學裡講的科學史、科學家們所取得的成果,誰最先研究他們的知識。這幾類知識以前三類為主,由於知識的類別不同,學習的方法不同。

  比如剛才網友提到的一個生理過程,我要首先知道這個過程大體怎麼分的,比如細胞呼吸,細胞呼吸分三個階段,這三個階段中的物質和能量是怎麼變得,這個事物的變化你必須掌握,掌握事物變化的來龍去脈。進一步生物裡面還涉及到一些原理,比如光合作用,看光反應,光能怎麼經過電能轉變成化學能,轉變的原理是什麼,所以又涉及到抽象的東西。所以對生理過程的復習,首先搞清楚它的大體階段,是先掌握事物的變化,然后再分析這些事物變化的條件,以及它變化的原因,這樣才把生理過程復習完。

  另外,還要復習生理過程的意義是什麼。有了生理過程對這個生物過程起到什麼作用,或者這個生理過程異常會對正常的生理過程產生什麼影響。

  網友:多選項組合題是我的弱項,請問這方面我們怎麼才能少扣,甚至於不扣分?

  鄭春和:選擇題在我們生物學裡面沒有多項選擇題,隻有單項選擇。但畢竟A、B、C、D四個選項,這四個選項屬於多項組合了,你得從這裡面選出來和題意相符合的,或者相悖的。目前生物學考的選擇題的選項和其它學科有不同點,因為我們的題很少,在A、B、C、D選項裡面很少有一些項目是屬於那種“陷井式”的,或者沒有什麼意義的,每一個選項都有特別的含義。這樣就要求我們在復習當中,對於選擇題所設計的A、B、C、D必然是涉及同一個事物的一些關鍵特征,你把這個事物的關鍵特征掌握的必須全面。

  我舉一個例子,比如基因的概念。基因的概念包括六個要素:一基因和性狀的關系,基因是控制形狀的基本難點。第二,基因在哪裡。在染色體上呈線性排列,第三基因和DNA是什麼關系,是有遺傳效應的DNA分子片斷  ,第四基因和遺傳信息的關系,基因中四種脫氧核糖酸代表特定的遺傳信息,這是我們必修本裡講的四個。我們選修本裡還講了兩個,一個是基因的結構,真核基因是不連續的基因,為什麼不連續,它有外顯子和內含子,外顯子能夠表達,內含子不能表達。另外基因有編碼區和非編碼區,編碼區的鹼基序列代表氨基酸的編碼信息,非編碼區還有特定的核?酸序列,代表選擇性表達遺傳信息,因此基因分兩大類,結構基因和調控基因。這樣基因的概念有六個要素,這六個要素,A、B、C、D四個選項,才包括四個方面,我把其中任何一個要素,如果你記得不很清楚,稍微的變動變動,就可能變出一個不符合要求的項目,或者幾個不符合,隻有一個符合的。如果對六要素不清楚,隻要考到基因的概念,就很可能出問題。 還有,比如細胞膜流動鑲嵌模型有四個要點,這四個要點是膜物質分子排布方式的描述,其中有一個要點你這句話記得很不清楚,那就答不出來,這就說明什麼問題呢?選擇題之所以感覺有點吃力,是因為你對知識的系統性、完整性不了解。所以在今年的考綱裡面,對考查知識的要求,提出這麼幾點。

  第一點,強調重視知識的科學性、系統性、完整性。

  第二點,重視知識點的層次性和它的內在。另外還要重視理論聯系實際。如果前面這兩個重視,它的科學性、完整性和系統性以及知識點的層次性和內在性,這五個方面搞得不清楚,那你回答選擇題就很難了。原因是在這個地方。
【1】 【2】 【3】 

 
 

來源:人民網-教育頻道 (責任編輯:臧文麗)


相關專題
· 2007年高考大綱及名師解讀
· 人民網高考站-高考試題 高考成績 分數線 招生錄取 高校信息 志願填報 高考狀元
· 高考頻道_教育頻道_人民網_權威全面報道高考

打印文本   我要糾錯  查看留言   強國社區   給編輯寫信    E-mail推薦
 



鏡像:日本  教育網  科技網
E-mail:info@peopledaily.com.cn 新聞線索:rm@peopledaily.com.cn

人民日報社概況 | 關於人民網 | 招聘英才 | 幫助中心 | 廣告服務 | 合作加盟 | 網站聲明 | 網站律師 | 聯系我們 | ENGLISH 
京ICP証000006號|
網上傳播視聽節目許可証(0104065)| 京朝工商廣字第0394號
人 民 網 版 權 所 有 ,未 經 書 面 授 權 禁 止 使 用
Copyright © 1997-2007 by www.people.com.cn. all rights reserved