瑰皮書引發論戰:大學生寫性教案該誰臉紅
  2007年01月31日15:31 【字號 】【留言】【論壇】【打印】【關閉
 
  近日,貴州民族學院大四學生王薊的新書《瑰皮書——性成長自助手本》出版發行后,立即引發爭議。特別是王薊出書的事經過新華社、新京報等媒體報道后,其普通爭議上升到了教育專家之間的論戰。一個叫“寂寞嫦娥舒廣袖”的教育專家在新華網論壇發了名為《女大學生編書教性知識可信嗎?》的帖子,拉開了一場以“大學生寫性教育讀本,誰的臉紅了?”為主題的論戰大幕。該話題迅速引起反響,成為新華論壇天涯社區等國內知名論壇的熱點話題。

  反對派:容易誤導學生

  首先對王薊和其書《瑰皮書——性成長自助手本》發難的,是王薊所在學校的一位教育專家。這位研究心理學的劉中華教授(化名)在接受記者採訪時說,他為王薊在自身社會閱歷和專業知識還沒有具備的情況下,寫出“性教育讀本”感到惶恐、擔心。對廣大青少年普及性知識是必要的,但是以一個大學生的“見識”來進行教育,未免顯得單薄了,王薊從自身和同學的成長經歷寫起,有感染力和說服力,但讀本中有些觀念與教育價值取向相沖突,當學生沒有完全理解、掌握讀本的精神實質時,容易受暗示,被誤導。

  劉中華教授的置疑才是開始,在新華網論壇上,一個名叫“舒廣袖”的教育專家發了名為《女大學生編書教性知識可信嗎?》的帖子,質疑王薊新書的客觀性和科學性。該話題的影響迅速升高,在一周教育論壇十大好帖中排名第三。

  “舒廣袖”認為,一個學新聞的女大學生,沒有經過系統、完整、科學的性知識專業教育,沒有過親自經歷和親身感悟,僅利用自學的知識和個人的想象,就在性教育方面著書立說,對青年人進行性知識教育,其知識不科學怎麼辦?由於她本身的局限對知識理解有誤怎麼辦?引導學生和青年人走入誤區怎麼辦?

  就連王薊在北京某報工作的師兄李寅也勸其不要參與,李寅告訴記者,王薊已成了大多媒體的炒作對象,他不希望師妹還是一個小姑娘的時候,把性拿來當大眾茶余飯后的談資。他認為,那本書隻不過是冠以女大學生與性才吸引了那麼多的看客,實在幼稚得很。

  支持派:道德和勇氣令人起敬

  華南理工大學政治與公共管理學院副教授、歷史學博士張中明(化名)則是王薊寫“性教育參考”一事的支持者,張中明博士認為,一個大學在校女生王薊自己編寫的性教育讀本在大學校園廣為傳播,足以令這方面的專家汗顏。

  時下對青少年的性教育,缺乏對青少年如何進行自我保護的建議。王薊性教育讀本的意義就在這裡,盡管可能有這樣那樣的缺陷,但書中內容的設計,不是為了講大道理,而是源於個人在現實生活的所感所思,同齡的讀者感同身受,自然覺得獲益良多。他認為,專家們在面對女大學編寫的性教育手抄本時,不是妄加指責,而應該感到臉紅。更要反思的是,目前性教育的缺失在哪,王薊這個讀本的成功之處在哪。然后運用自己的專業知識,寫出比王薊讀本更好的書來,才是正事。

  同樣為王薊鳴不平的,還有一位不願意透露姓名的教育專家,該專家認為,王薊以尊重生命、關愛個體為根本出發點,以幫助同伴為目的,以一個普通人的良心與責任,對同齡人進行深切的人文關懷,這種現代社會稀缺的道德與勇氣,不能不令人肅然起敬。

  當學校性教育有意無意地長時間“不作為”時,孩子們隻有自己拯救自己。專家對王薊大加討伐,是少數人知識壟斷的表現。專家們應該俯下身來,彎一彎腰,認真了解孩子們的“高度關切”。多給青少年們理解與寬容,少些指責與挖苦,多些引導與梳理,少些武斷與粗暴,多想青少年們最想要的,以幫助他們健康成長。

  以上兩位專家的觀點同時得到了很多讀者的支持

  王薊:性教育需要引導

  當爭議和論戰鋪天蓋地地涌向還處在大學生涯的王薊時,王薊說:“在性教育缺失的今天,我們大學生的悲劇還少嗎。我們都不關心自己的成長,關心自己的性教育問題,那麼誰還能為我們的成長負責?我寫這本書,只是想為大家做一點事情,難道我錯了麼?再說,並不是每一個人的性教育都需要專家,學者這樣的人來教育。我們更需要的是引導。我只是普通的學生,這本書只是我對性教育問題產生一點自己的思考。”(作者:蘇江元) 

 

來源:【貴州商報】 (責任編輯:楊卓)


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