國家公考面試全方指導:12項考查要點匯總
  2006年12月28日16:55 【字號 】【留言】【論壇】【打印】【關閉
 
  公務員考試的面試考查內容指通過面試需要測評的內容。由於用人單位、用人者的不同,具體的面試測評內容也有很大差別,但總體而言,卻具有相當程度的共性,即所有細化后的測評內容大都可以概括為下面所分的幾個類別,這一點是與面試目的的一致性相輔相成的。一般來說,對於應聘者,用人單位無法通過一次面試而准確、清晰、客觀地把握其對工作的適合程度,但卻可以通過對他的某些素質的測評進行綜合、有效的推導與判斷,從而得出一個基本符合事實的結論。那麼,進行推論所賴以存在的各項前提就構成了一般面試所考查的基本內容,它主要包括: 

  一、思辨能力 

  思辨能力即分析判斷能力,也就是通過了解問題,然后思考問題進而得出一個恰當、合理結論的能力。應當說,每個人均具備一定的思辨能力,但在程度上卻高下迥異。通常來看,所受教育程度越高、對事物觀察越細膩、百科知識掌握越豐富、日常思考分析問題越頻繁者,其思辨能力也越高。衡量思辨能力的高低主要看以下幾個方面: 

  1. 分析思考問題的深度 

  即能否透過現象看本質以及看到的本質的層次有多深。分析思考問題有一定的深度,而不能膚淺地停留在表面。僅僅著眼於表象而不去挖掘更深入的內核,所得出的結論很可能是錯誤的、機械的或者是唯心的,當然更不可能正確推導、印証其他結論。 

  2. 分析思考問題的廣度 

  每個問題、每個事物都不是孤立存在、與世隔絕的,而是與其他事物、現象有著客觀的、必然的聯系。所以,僅僅局限於所思考問題本身而不能與其他現象、問題相關聯,所得出的結論也隻能是就事論事,難以保証正確性、全面性。 

  3. 辨析及綜述能力 

  一個問題如果從縱向(即深度層次)和橫向(即廣度方面)全面展開將意味著與很多其他現象、問題相共存,但真正解決問題卻未必需要,因為全面中必有重點,抓主流才能提高解決問題的效率,這就需要我們對各種材料、問題去粗取精、去偽存真,進行分析篩選、重新整合,最終以“精粹”的面貌得出正確結論。 

  4. 分析思考問題的邏輯性 

  分析思考問題進而得出正確結論,必須有嚴密的邏輯,而不能天馬行空,自由闡述。邏輯性最基本的表現即是能根據正常邏輯程序自圓其說,阻卻自相矛盾在分析問題過程中的干擾。良好的邏輯性不僅直接影響到結論的正確性,而且是衡量一個人思辨能力的最重要指標,同時也是體現思維過程科學性的標准。 

  5. 分析思考問題的敏捷度 

  這個指標是從反應力方面考查思辨能力的,一般而言,在同等知識儲備和相同給定條件下,得出結論越迅速,思辨能力就越高,特別是在應對面試的過程中,由於時間較短,不可能進行細斟慢酌的推理、演繹。因此,在具備相當理論水平和學識基礎的情況下,提高分析思考問題的速度就是提高自己的思辨能力。 

  6. 結論上的新穎度 

  真理的相對性意味著很多問題仁者見仁、智者見智,因而單純地拾人牙慧不僅不能促進理論、科學的進一步發展,而且對自我思辨能力的表現也是一種打擊。有所突破、有所創新的結論才能真正體現出解放思想,不受經驗主義、教條主義束縛的思維發展進程。 

  7. 思辨過程及結論是否符合理性 

  理性並不等同於正確性,而是強調在思辨過程中必須依據真實材料冷靜、客觀地分析、總結,杜絕主觀臆斷或者偏激推理,更不能為追求新穎度或體現自己理論的獨樹一幟而創造假現象、假材料。能否將整個思辨過程納入理性之光並排除感情用事和武斷猜測,正是思辨能力高低的深層次體現。 

  思辨能力的考查,從根本上說是對應聘者知識素養、理論水平、思維快慢等方面的綜合測試,因而是面試內容中最為重要的一項,尤其在文職類工作中,工作者思辨能力的高低將直接影響到用人單位的工作效率和工作成果。因此在公務員面試中,此項能力是重中之重。

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來源:人民網-教育頻道 (責任編輯:石希)


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