訪談實錄:專家指點申論寫作如何拿高分
  2006年11月06日16:08 【字號 】【留言】【論壇】【打印】【關閉
 
中公網首席研究員鄧湘樹(右)﹔主持人(左)。
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  申明:本文為人民網教育頻道獨家文字資料,請勿轉載。

  主持人:各位網友大家好。歡迎收看人民網視頻節目,上周我們請到中公網的李永新老師和張永生兩位老師,今天我們有幸請到中公網的另一位專家鄧湘樹老師,希望他的講解能為您的公務員之路再添新砝碼。

  鄧湘樹:各位網友好,非常高興到人民網和大家交流一下如何應對《申論》考試。

  主持人:今年的《申論》大綱和往年大綱有什麼變化嗎?

  鄧湘樹:今年的大綱和往年有比較明顯的變化。原來的大綱一般隻有一段話,“主要通過應考者對給給定材料的分析、概括、提煉、測查應考者解決實際問題的能力,以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達能力。全部為主觀性試題。今年又添加了一段全新的話,我認為各位考生應該對這段話有一個非常准確的把握。《申論》材料通常涉及某一個或某一個特點的社會問題或者社會現象,要求報考者能夠准確理解材料所反映的准確內容,全面分析問題所涉及的各個方面,並能夠把握材料主旨的基礎上,提出自己的觀點思路和解決方案,准確流暢的用文字形式表達出來。

  通過這樣一段全新的話,我們可以看到,今年的《申論》對考生的要求非常明確,第一要把握它的主要內容,第二要能夠全面分析問題所涉及的各個方面,這種分析能力應該說是這兩年公務員考試側重的一個方面。然后強調形成並提出自己的觀點、思路和解決方案,這段話大家要注意,待會兒我還會和大家詳細的進行講解。

  主持人:《申論》很考察一個人的能力,不光是寫作能力,還有各個方面的能力。我想請鄧湘樹老師詳細講解一下主要考哪些能力?

  鄧湘樹:作為《申論》考試,大家要明白它的一個基本的特征,它是公務員考試錄用的一個科目。它要考察的能力應該是政府對公務員能力的考察,這是一個基本的前提,它是政府公務員應該具備的能力,具體來說包括五個方面:第一閱讀理解能力﹔第二綜合分析能力﹔第三提出問題解決問題能力﹔再一個是文字表達能力﹔最后一個對社會基本的認知能力。

  下面我具體講一下:

  第一,閱讀理解能力。《申論》就是給一個材料,你要在閱讀這篇材料的基礎上回答問題,要求你能夠准確的把握給定材料所提供的主要信息,這適合我們政府裡所要求的能力息息相關,作為一名政府公務員來說,可能每天你要閱讀大量的文字材料,這是基本的能力,要能夠快速准確的把握裡面的主要信息。

  第二,綜合分析能力。讀完這些材料以后,這個材料談了一個什麼樣的主要問題、一個什麼主題、什麼主旨,你要能進行准確的分析。今年的大綱談到,要全面分析問題所涉及的各個方面,這各個方面可能包括,比如存在問題會導致什麼樣的后果,如果不解決這個問題會導致什麼樣的后果。比如我們國家假冒偽劣現象很泛濫,這個問題會導致什麼樣的后果。再一個這樣的問題產生的原因是什麼。再一個如果在當前的環境下解決這個問題,有什麼積極的意義。可能會分析這些方面,這是一個方面。

  第三,提出問題解決實際問題的能力。對材料進行綜合分析以后,進行把握以后,我們就要提出問題。其實大家要知道,綜合概括就是要你提出問題,看了這篇材料以后,要知道他主要解決什麼問題、考察什麼問題。這點大家要把握。

  第四,解決實際問題。也就是說,問題明白了以后,我們怎麼樣來解決這個問題。我想恰恰這個提出問題和解決問題,尤其是解決問題是考生普遍感到比較困難的。為什麼?因為對於大多數考生來說,沒有在政府裡工作的經歷,這樣對政府解決問題一般從什麼角度來解決,可能不太清楚,或者不是很熟悉。所以,這可能也是考察問題的重點。

  第五,文字表達能力。要有比較准確流暢的文字表達能力,我這裡尤其提醒廣大考生,公務員考試的《申論》,它的文字表達和日常的寫作文或者口頭表達是不一樣的。比如口頭表達,現在很多大學生的口頭表達很流利,但是往往是“QQ式”語言,比如“我爽”、“我暈”,這種語言是不能用到《申論》考試的寫作當中去的。

  再一個不是寫作文。我們講的寫作文、寫論文,主要是表達自己的私人感情,希望你很有見地,但是作為《申論》考試或者從政府的角度來說,不一定希望你表達的非常個性的觀點,而是要表達一個眾所周知的意思,這個可能大家要非常清楚。我們可以這樣想,曾經有一篇《申論》文章的題目,考生是這樣寫的“為康泰克鳴不平”,大家可以想一想,這樣一個標題,就是非常個人化、情緒化的標題,為什麼?它可能不但不能解決問題,反而會起到“煽風點火”的作用。這就是非常糟糕的。

  我們曾經有一個高校畢業生,到基層去鍛煉,鍛煉了一周以后,上面組織部門就跟我們說,這個同學可能還不太習慣政府裡的處事方式,比如他到了鄉鎮以后,大家知道,現在鄉鎮征地問題是一個焦點,有村民來上訪,要求提高補償額,我們這位同學見到鄉親以后,就說:“各位鄉親們,我覺得你們說的問題基本屬實,這裡可能有腐敗問題,我一定會察得水落石出”。但是一個政府官員面對村民的時候,是要能夠解決問題的,你本著積極、認真、負責的態度解決問題,而不能煽風點火,他應該說:“鄉親們你們反映的情況,我已經知道了,我會如實的向領導匯報,請大家相信政府,我們會給大家一個滿意的答復。”因為你作為一般的公務員來說,你沒有決定事情的權限,你應該向領導匯報,領導綜合了解各方面情況的基礎上,再來解決這個問題。所以這是很多考生尤其要注意的一個方面。就是作為一名公務員,你的文字表達應該是本著積極、認真、負責的態度解決問題,而不能夠起到相反的作用,這是我尤其強調的一點。

  再一個就是對社會的認知能力。考《申論》其實就是考對社會的一些認識,你對整個社會的組織架構要有一個基本的認識,尤其是對政府的組織架構及其運行有一個基本的認識。比如在05年《申論》考試中談到,社保資金經常被挪用,我們要解決它,那麼試卷給出幾個答案,讓你判斷哪個正確,哪個不正確,不正確的寫出來,並說明理由。其中有一道題就是,紀委要對扶貧資金進行監管,可能沒有在政府裡面工作的考生就不太清楚,可能紀委沒有這方面的職能,它隻能對黨的機構和黨員進行監管,對財政進行監管是財政部門和審計部門才具有的職能,這是基本的認知能力。

  或者我們講,涉及到一個金融問題,這時候要注意,金融機構和政府之間的關系,比如北京市工行,北京市工行行長是由誰任命的呢?是由工行總行任命的,而不是北京市政府任命的。所以北京市工行要解決問題的時候,要本著協商的態度,而不是像政府組織部門那樣以下命令的態度去解決問題,這就是對社會的一個基本認知能力。各位考生要看看有哪些政府機構,這些政府機構都有哪些職能,這是對社會基本的認知能力,綜合起來就是這五種能力,是考生應該明白的。

  
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來源:人民網-教育頻道 (責任編輯:楊卓)


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