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利用求學速成的心理,一些書商出版虛假作文書牟取暴利
滿分高考作文滿天飛 貪心書商牟暴利
本報記者 劉成友
  2006年08月25日08:37 【字號 】【留言】【論壇】【打印】【關閉
 

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  快開學了,與往年一樣,一些學生和家長到書店去挑選學習輔導圖書,名為“高考滿分作文”的書(如下圖)吸引了學生和家長的眼球。然而,這類圖書不久前遭到業內知情人士的質疑。有人站出來說,這些滿分作文大都是假的,並掀起一場滿分作文打假活動。這究竟是怎麼回事?如果高考滿分作文有假,那麼這類文章又是如何炮制出來的?記者作了一番調查。

        

  “槍手”操刀 改頭換面

  多少滿分作文來自考場

  首先站出來揭露滿分作文有假的,是北京的《中學生》雜志編輯劉加民。據他講,發現滿分作文有假純屬偶然。“去年暑假前我為《中學生》雜志組稿,也想約一些滿分作文給我的讀者。沒想到就撞上了一個大秘密。我約請一位語文老師,說你什麼時候可以給我提供滿分作文,我的雜志周期能不能趕得上。他說沒問題,高考結束后過三四天就可以給我。”

  劉加民立刻就產生一個疑問:所謂的滿分作文可能並非來自考場,而是用高考題目請考場外的一些寫手寫得看上去像滿分作文的東西。這位老師直言不諱地說,他每年都編滿分作文,沒有一篇來自考場。真正來自考場不光時間趕不上,也沒必要。他說他賣的就是“滿分作文”4個字。

  實際情況或許還要嚴重得多。據了解,很多出版商瞅准高考結束后社會上熱炒“滿分作文”、“高分作文”的機會,制假售假,賺取暴利。這些假貨裡,有的甚至是改頭換面的成人文章。2005年,一家出版社署名“賈平凹主編”的《全國高考滿分作文》裡,居然收錄了一篇某網站的惡搞文章。

  在濟南市泉城路新華書店,記者看到以“高考滿分作文”為名的書達六七種:《2006全國高考滿分作文特輯》、《2006高考滿分作文快遞》、《2006高考特快全國滿分高分卷》、《2006最有影響的高考滿分作文速遞》、《最新三年高考滿分作文》,等等。

  仔細翻閱這幾種書,記者發現幾乎所有的作文篇目后都沒有考生的名字,而是署著“安徽一考生”、“山東一考生”等,有的干脆什麼署名都沒有,不禁讓人生疑。再看出版日期,大都是2006年7月份出版的,其中有一本7月份出版的居然標明已經出了第二版。

  欺騙讀者 牟取暴利

  造假產生惡劣影響

  山東濟南一位不願意透露姓名的出版社編輯說,據她了解,高考沒有那麼多滿分作文。滿分作文一部分確實是出版界的有心人多年來費心搜集的﹔另一部分算不上是滿分作文,而是高分作文﹔還有一部分就是出版商找人攢的“水貨”,冒充滿分作文賺錢,而這部分書恐怕不在少數。

  高考閱卷的保密工作極為嚴格,即使真正的滿分作文流播到社會上去也有一定難度。山東教育出版社一位編審說:一般來說,書商出書的速度很快,比正規出版社要早一個月。他們書中所謂的“高考滿分作文”是假的,所以不受高考閱卷時間的限制,高考結束沒幾天就有人會推出這種書,搶佔市場。

  業內專家分析說,造假越來越火,是因為市場有需求。“可悲的是讀者並不知情,還把這些假冒偽劣的文章當成滿分作文來學習,甚至成為師生追捧、效仿和研究的對象,激發起學生投機取巧的極大熱情。”劉加民說。

  據知情人士透露:現在不僅有假作文,還有假活動。眼下林林總總的作文大賽,很多都是在借機發財。參加大賽要交參賽費,入圍后再交復賽費,加上授獎來回的路費、住宿費、活動費,一個証拿到手沒個兩千塊錢下不來。很多作文大賽就是變相的花錢買証、買獎,有的中學生甚至先后拿到幾十個作文獲獎証書。

  浙江大學教育學院教授劉正偉說,假作文十分惡劣,其盜用滿分、狀元或冠軍的名義,不僅欺騙了學生,而且對學校的作文教學起了嚴重的誤導作用。

  公開信息 抵制浮華

  鏟除偽書生存土壤

  對於假冒的滿分作文,有人主張把它劃為偽書來嚴打。北京律師楊濤說,這類偽書並非現在才泛濫。去年新聞出版總署就曾緊急叫停了一批偽書。偽書的泛濫,一個重要原因就在於信息不對稱。高考試卷的許多情況屬於秘密性的,除了考生可以查詢分數外,許多其他信息並沒有對外公開,學生與編書者之間信息不對稱,因此就有人借此牟利,因為是真是假他人並不知情。

  楊濤認為,要整治偽“滿分作文”之類的偽書泛濫,就必須改變學生與編書者信息不對稱的情況,讓信息公開。教育部門要讓公眾對於高考作文是否會流向社會,通過什麼渠道流出,提供給了誰心裡有個數﹔其次要建立相應的公眾查詢系統,以証實所謂高考“滿分作文”是否真實﹔最后,教育部門要對這些偽書進行揭露和查處。

  “假冒的滿分作文對學生造成了一定的誤導。學生作文在基本理念、美學追求、價值取向、寫作態度上出現偏差,不關注現實,不體驗生活,不思考人生,不表達真情。”劉加民說,打假僅僅是第一步。前不久,《中學生》雜志發起了“新作文行動”,號召學生們都來關注現實生活,抵制浮華,思考嚴肅人生,表達真情實感,歌頌真善美,張揚理想主義。

  有關專家指出,隻有作文教學、文學寫作、圖書出版、家庭教育等諸多領域都來營造真善美的氛圍,弄虛作假的“滿分作文”才有可能失去生存的土壤。

    《人民日報》 (2006-08-25 第11版)

 

來源:人民網-《人民日報》 (責任編輯:賀霞)


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