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教了30年大學英語 卻重修小學英語課程?

2012年02月06日09:18    來源:《新京報》     手機看新聞

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  廣東省人社廳下發通知,把參加“繼續教育”與職稱評定硬性挂鉤,相關學習網站提供的課程乏味。有大學英語老師抱怨,教了30年英語,卻要重修小學課程。

  通過必要的政策導向,鼓勵專業技術人員參加繼續教育並無不可,但是,在一個粗獷的學習平台上,將參加繼續教育與職稱評定硬性挂鉤,卻很值得商榷。

  目前的職稱評定已經跑偏了。教師將大量精力聚集於此,身心俱疲,反倒影響了業務修為。

  讓大學英語教師不得不去“重修”動詞不定式等小學英語課程,實在是荒唐。歸根結底,是行政權力總是試圖規范職稱評定和教師管理,但卻又總是不得要領。推動教師參加繼續教育,原本可以用學生課堂評價和教學質量評價,甚至用學生的腳去逆淘汰一勞永逸的教師,事實上這也是最具實效的方式和路徑。(燕農 大學職員)
(責任編輯:趙金香(實習))

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