漢語"四六級"考試引爭議 專家稱不宜採用標准答案--人民網教育頻道--人民網
人民網

漢語"四六級"考試引爭議 專家稱不宜採用標准答案

2011年08月02日11:26    來源:人民網-教育頻道     手機看新聞

  • 打印
  • 網摘
  • 糾錯
  • 商城
  • 分享到QQ空間
  • 分享
  • 推薦
  • 字號
    歷時3年研制的“漢語能力測試”將於10月率先在上海、江蘇、雲南和內蒙古試點實施。國家語言委員會主任王登峰透露,漢語能力測試考查聽、說、讀、寫四方面的綜合能力,類似於英語四六級考試,也分為六級,對不同要求的人群採取不同等級的考試。將來,一些職業可能採取該考試結果作為職業標准。(7月27日《京華時報》)

  人民網北京8月2日電(記者 朱瑤)近日,教育部將針對國人推行漢語能力考試的新聞引起廣泛關注。

  教育部考試中心主任戴家干表示,推行此項測試,是因為近年來社會上普遍存在“外語熱,母語冷”,以及漢語歐化、網絡語言不規范等語言現象,母語能力的培養能夠增強國家和民族認同感。

  對於教育部的說法,大眾褒貶不一。反對者稱:“每個人從上學開始一直到大學都在學習語文,聽說交流的能力,隻要不是弱智恐怕都沒多大問題,而語言本身也是用來交流的,滿足於此即可。為何非得弄個漢語考試?”

  有人提出,英語四六級實施多年,培養出許多“啞巴英語”患者,誰又能保証,“漢語四六級”不會也流水線般制造出一大批能在這項考試中順利拿六級、漢語聽說讀寫卻依然不順溜的“奇才”?

  更有網友犀利指出,一些部門熱衷於推動考試考級,卻也不完全是應試教育的事。它的背后,是驚人的考試經濟。

  與此同時,贊同者的聲音也很充分:“喊了多年的恢復漢語,想了多年的以漢語反擊英語潮,終於可以得以落實。將其看作文化的復興、中國文化教育的希望,將其看作國力提升的表現,以考促學,以評促學,推進漢語學習和應用。讓全國、全世界都掀起一股“漢語風”,這展現了一個國家的世界影響力,當然首先要影響自己,內強素質,外塑形象。”

  有網友在微博上表示,中國漢語一定要考,現在很多小朋友已經不會寫字,而且網絡語言對漢語的干擾相當嚴重,雖說有些詞很好,然而大多網絡詞語已經十分庸俗且低俗,老是寫錯別字。比如“同學”寫成“童鞋”,“懂了嗎”寫成“腫了嗎”,這是對中國文字的“強暴”。強烈建議進行漢語考試,為了下一代,也為了中國文字。

  如何以理智的心態看待“漢語能力測試”,記者就此採訪了對外經濟貿易大學中文學院副院長王明輝,他表示,當今社會確實存在對英語過分青睞的現象,對整個中國文化以及漢語言的運用形成一定沖擊,保護和傳承漢語、不斷提高國人的漢語運用能力是從國家層面必須做的,考試未必是最完美的辦法,但就目前來說,考試還是一種比較有效的推動方式,所以對此項測試的推行總體上是支持的。

  “在我身邊,學習漢語多年卻不能在高層次准確應用的人群總體感覺在增長,大多數中小學生的語文學習,基本是靠中考、高考在推動和支撐。到了大學以后,主動學習的人很少,即使是中文專業的學生,文章中也常常出現寫錯別字、病句一堆、邏輯不通的狀況。即便這樣,也很少有人認為自己的漢語水平不夠。” 王明輝說。

  王明輝表示,要推廣中國文化,首先自身要學好用好中國話。國人推出漢語能力測試的初衷是好的,但是效果如何還要根據實踐來檢驗。他建議,這項考試不能把過多的注意力集中在漢語“知識點”的考核,而要多考查語言運用能力,再者就是評分標准也要具有開放性,不宜採用千篇一律的標准答案。

  對於用考試謀取經濟利益的情況,他認為這是難以避免的,關鍵在於這項考試能否真正起到作用。這項能力測試需要在有限范圍充分試驗和檢測后再推廣,要注意把負面影響降到最低,提高考試的信度和效度,才可能最終得到公眾的認可。

  據統計, 隨著中國在國際上的地位日益提升,特別是經濟總量躍居全球第二之后,越來越多的國家已將漢語列為第二或第三外語。截至2010年10月,各國已建立322所孔子學院和369個孔子課堂,分布在96個國家(地區)。
(責任編輯:林露)

  • 打印
  • 網摘
  • 糾錯
  • 商城
  • 分享
  • 推薦
  • 字號
手機讀報,精彩隨身,移動用戶發送到RMRB到10658000,訂閱人民日報手機報。
相關專題
瀏覽過此新聞的網友還閱讀了以下新聞
  • 熱點聚焦
  • 精彩博客