漢語過級考試何以立足 考試不要成空中樓閣--人民網教育頻道--人民網
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漢語過級考試何以立足 考試不要成空中樓閣

2011年08月02日09:06    來源:人民網-《京華時報》     手機看新聞

     
    類似於英語四、六級考試,漢語也要開展過級考試了,分為六級,對不同要求的人群採取不同等級的考試。日前教育部舉行的新聞發布會上傳出消息,“漢語能力測試”將於10月率先在上海、江蘇、雲南、內蒙古試點實施。 

    消息甫出,彈贊不一。贊成者認為當下外語熱、母語冷,需要有一個助推漢語學習的機制﹔憂慮者則看到“考証經濟”大行其道的背景下,漢語能力測試很容易成為“考証經濟”中的新丁。不過,一個基本的共識是:母語能力的培養在增強國家和民族認同感方面發揮著重要作用。 

    但是,從目前來看,即使暫且放下對“考証經濟”的擔憂,漢語能力測試也很難扛起“復興傳承數千年母語文化”的宏旨大義。根本原因在於,在目前基礎教育以及大學教育中,語文已經被深深打上了“工具意義”的烙印。 

    這樣的語文教育基礎,很難讓漢語能力測試發揮應有的作用——設若匹配於當下的語文教育,會讓語文在“工具意義”中愈陷愈深,在語文跑偏的道路上推波助瀾﹔設若重起爐灶,另設體系,又容易與現有教育基礎脫節,從而演變成純粹的考証形式。 

    其實,在此前開展的普通話等級測試和漢字應用水平測試中,這種現象已然顯現——其完全脫離了現行的語文教育,最終淪為了純粹的過級測試。測試者在有針對性的培訓或自我訓練中,熟練掌握了應對之法,所以無論平素的“普通話”是否能讓人聽得懂,都能統統過級。除了多一張普通話等級測試証書之外,於復興母語文化沒有絲毫助推的意義。 

    追根溯源,要提高國人的漢語能力,必須向目前覆蓋國人最廣、承載了漢語能力啟蒙培養的基礎語文教育求解,向詮釋漢語精髓的大學語文教育求助。隻有在這個基礎上,漢語能力測試才能立足,並且發揮其應有作用。否則,這個過級考試就是空中樓閣。(燕農)
(責任編輯:楊迪)

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