北京市教委調研發現 校長教師學歷影響學生成績--人民網教育頻道 中國最權威教育網站--人民網
人民網

北京市教委調研發現 校長教師學歷影響學生成績

2011年03月09日16:34    來源:《北京晚報》     手機看新聞

  結合五年級、八年級學業質量抽測,市教委有關研究部門對北京9區縣189所學校的老師和校長進行調研,發現校長和教師的不同“特質”,會在學生的學業成績上“投射”出不同的效果。

  研究發現,校長的學歷對於五年級數學、八年級語文、數學、音樂學科均產生顯著影響。校長學歷較高的學校,學生相應學科的學業成績相對較好﹔校長獲得學歷時脫產學習時間較長的,其學校學生的語文學業成績相對較好﹔校長職稱較高的學校,其校學生的語文、音樂學業成績較好﹔校長教齡越長的學校,其校學生數學學業成績相對較好﹔校長任職年限較長的,學生相應學科的學業成績相對較好。

  此外,教師的性別、教齡、學歷、職稱等因素對不同年級以及不同科目的影響均有差異。教師性別因素對五年級音樂、八年級數學影響最顯著,女老師授課的班級,學業成績較好。教師教齡對五年級語文影響最顯著,教齡越長,學生成績越好。教師學歷對八年級數學影響最顯著,教師學歷高的班級,學生成績相對較好。調查顯示,教師職稱因素對學生學業成績的影響並不顯著,也就是說教師職稱的高低與教學效果和學生考試成績的關系並不直接。

  很多人都認為,老師課堂上講得越多,學生成績會越好。但這種想法在五年級語文學科卻得到了相反的印証。即每周課堂教學時間長的教師所教的班級,其學生的學業成績相對較差。

  調查同時顯示,老師參加繼續教育的時間越長,則對五年級和八年級語文學科成績的提高越有幫助。(記者李莉)
(責任編輯:孫曉雨(實習))

手機讀報,精彩隨身,移動用戶發送到RMRB到10658000,訂閱人民日報手機報。
瀏覽過此新聞的網友還閱讀了以下新聞
  • 熱點聚焦
  • 精彩博客