學習貫徹全教會精神和教育規劃綱要教育部司局長筆談4

社科司司長楊光:努力開創高校哲學社會科學工作新局面

2010年07月27日15:20  來源:《中國教育報》

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  全國教育工作會議,是我國教育改革發展史上一個新的裡程碑。胡錦濤總書記、溫家寶總理的重要講話和教育規劃綱要,豐富發展了中國特色社會主義教育理論,是今后一個時期我國教育改革發展的行動指南。我們要結合工作實際,把學習貫徹會議精神和教育規劃綱要作為首要任務,抓住機遇,改革創新,務實進取,努力開創高校哲學社會科學工作新局面,為培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人作出新貢獻。

  (一)積極參與馬克思主義理論研究和建設工程。實施馬克思主義理論研究和建設工程,是中央作出的重大決策。要充分發揮高校的優勢和特色,積極參與工程,重點抓好教材編寫和教師培訓工作,推動馬克思主義中國化、時代化、大眾化。

  一是抓好高校哲學社會科學重點教材編寫、推廣使用和教師培訓工作,形成以重點教材為核心,自編教材為支撐,反映馬克思主義中國化最新成果,具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學教材體系,確保馬克思主義指導地位和社會主義意識形態屬性。協助做好相關工作,確保2012年底前完成134種重點教材編寫工作﹔堅持把重點教材作為高校相關專業統一使用教材,並作為教學檢查的重要內容﹔建立分級培訓責任機制,開展教師全員培訓。二是抓好哲學社會科學教學科研骨干研修,增強針對性和實效性,提高影響力和輻射力。落實《2010-2014年哲學社會科學教學科研骨干研修工作規劃》,再經過5年,把教學科研骨干輪訓一遍﹔加強指導和督查,督促各地制定計劃,推進地方研修工作。三是抓好高校思想政治理論課骨干教師培訓,完成第一個五年培訓3000人的任務,研制實施第二個五年培訓計劃,不斷擴大規模,改進方法,提高質量。

  (二)深入實施高等學校哲學社會科學繁榮計劃。實施高等學校哲學社會科學繁榮計劃,是教育規劃綱要的重要組成部分。要制定《關於深入推進高等學校哲學社會科學繁榮發展的意見》和《高校哲學社會科學繁榮計劃(2010—2020年)》,以學科體系和教材體系建設為重點,以人才隊伍建設為根本,以重大理論和實踐問題為主攻方向,以提升質量為核心,以改革創新為動力,深入實施新一輪繁榮計劃,全面提升創新能力和服務水平,初步構建具有中國特色和在若干方面達到世界水平的高校哲學社會科學創新體系。

  一是分步實施九項重點建設計劃,即馬克思主義理論研究和建設推進計劃﹔人文社會科學重點研究基地建設計劃﹔哲學社會科學中長期研究支持計劃﹔哲學社會科學研究資政服務計劃﹔哲學社會科學優秀成果推廣計劃﹔哲學社會科學“走出去”計劃﹔哲學社會科學人才隊伍建設計劃﹔高校“數字人文”建設計劃﹔中西部地區高校哲學社會科學發展計劃。二是開展科研評價改革試點,建立以質量為導向的評價制度,創新科研組織形式,完善開放合作機制,建立開放型研究機構,深化科研管理體制改革。三是召開全國高校哲學社會科學工作會議,啟動實施繁榮計劃,同時希望各地各高校制定實施方案並納入“十二五”規劃。

  (三)進一步加強和改進高校思想政治理論課。加強和改進高校思政課,對於深入推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦,深入開展社會主義核心價值體系學習教育,具有重要意義。要堅持以教師隊伍建設為中心,以增強教育教學效果為重點,以創新教學方式方法為突破口,抓好教材研究、考試考核方法創新、學科建設、工作機制、督導檢查等工作,再經過5年左右的努力,使高校思政課成為大學生真心喜歡、終身受益、畢生難忘的優秀課程,使思政課教師隊伍成為一支數量夠、質量高,讓黨放心、讓學生滿意的教師隊伍,全面實現教學狀況明顯改善的目標。

  一是拓展規范教學內容,完善教材體系和課程體系。及時組織修訂教材,推動馬克思主義中國化最新成果進教材﹔結合學生思想實際,深入回答“六個為什麼”、劃清“四個重大界限”等重大問題﹔印發《關於高等學校研究生思想政治理論課課程設置調整的意見》,今年秋季進行試點,2011年在高校普遍實施﹔加強形勢與政策課建設。二是加強教學研究,創新教學方法和手段。實施專項資助計劃,加強教學重點難點研究﹔總結經驗,推動研究式、互動式實踐教學和案例教學等方法﹔征集、評選《教學案例》、“精彩一門課”等,建立教學資源共享平台﹔舉辦“教學論壇”,推動教材體系向教學體系轉化﹔探索思想認知和實際表現結合、適合思政課特點和要求的考試考核辦法。三是搭建提升平台,加強教師隊伍建設。研制《教師隊伍建設規劃》﹔繼續舉辦骨干教師培訓﹔繼續組織實施思政課專職教師在職攻讀博士學位計劃、骨干教師國內外參觀考察計劃﹔加強參考資料建設。四是健全管理制度,強化宏觀指導。實施《高等學校思想政治理論課建設標准》,健全督查體系﹔制定《高等學校思想政治理論課教學測評體系》,建立教學質量監測制度﹔發揮思政課教學指導委員會作用,加強督導、巡視和檢查﹔召開隊伍建設工作會議和教學試點工作現場會,以教師隊伍建設為重點全面推進工作。

  (四)切實加強學風和學術道德建設。著力構建教育、制度、監督、懲治相結合的懲治和預防工作體系,堅持把宣傳教育作為基礎,把完善制度作為重點,把加強監督作為關鍵,輔之以必要的懲戒手段,努力營造誠信氛圍和良好學風。健全學風建設協調小組辦公室工作機制,進一步明確工作流程、規章制度和工作機制,形成領導有力、責任明確、協調配合、監督到位的學風建設工作體制。落實《關於嚴肅處理學術不端行為的意見》,嚴肅查處學術不端行為。

(責任編輯:李婧)
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