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廣東明年高考“變臉”不是復讀攔路虎

2009年07月15日10:28  來源:《廣州日報》
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  廣東高考明年第五次改革 “3+文科基礎/理科基礎+X”變“3+文科綜合/理科綜合”

  高考政策的“風吹草動”總是影響著復讀的“潮漲潮落”。2007年高考改革時,廣州復讀市場生源下降過半。明年,廣東省高考將面臨第五次改革,原來“3+文科基礎/理科基礎+X”的模式將變成“3+文科綜合/理科綜合”。這一次改革會不會對復讀不利?各家復讀機構在高考改革面前有哪些措施應對?廣州市不少有復讀打算的考生和家長對此有所擔憂,本報記者深入各家復讀機構為你揭開此輪“復讀大變局”。

  記者鄧仲謀 實習生 龍蘭

  應對復讀大變局

  取消“X”科后復讀更重策略

  今年高考科目是“語數外+文/理科基礎+X科”,學生一共要學9門功課。明年,廣東高考進行改革,採用新方案,取消了“X”科,考試內容變為“語數外+文科綜合/理科綜合”,學生隻需要學6門功課。其中,“文科綜合”包含歷史、地理、政治三科,“理科綜合”則包含物理、化學、生物。

  這一次高考變臉,對於想復讀的考生而言,有兩個不利條件。一是縱向比較而言,明年高考的“文科綜合/理科綜合”,學生要學三門,難度會增大,復讀生除了原先的X科有優勢,其他兩門都得花精力備考。二是橫向比較而言,現在即將升入高三的學生,已經按照明年高考的要求在學習,作為復讀生的競爭者,他們先行一步。

  “復讀生對原來選擇的X科已經學習得比較深入,所以應該把時間多花在加強另外兩科的學習上。”華師大華科高考復讀學校校長葉秀瓊表示,雖然考試的科目、內容有所調整,但教材並沒有改變。明年高考復習,可借鑒國內已實行此方案的省份,特別是湖北,與廣東省一樣都使用人教版的教材,這些省份的試卷可作為借鑒參考。

  學大教育五羊校區校長熊志華認為,與應屆生相比,復讀生的X科優勢依然存在。隻要策略得當,發揮優勢學科的長處,把薄弱學科或某一科的薄弱環節通過“一對一”的方式補上去,一般來說,絕大多數復讀生的高考“名次”都會比上一年有顯著的提高。

  專家視角

  明年高考變革與2007年比只是“小兒科”

  近十年我省的高考多次變革,每一次變革都讓眾多考生心生疑慮,高考變革了,能否再復讀。明年的高考又再次發生改變,上述疑慮再次籠罩著眾多考慮復讀的考生和家長,明年高考的改革對復讀有多大影響?

  在回答這個問題前,我先把2007年的高考改革情況做個回顧:2007的高考改革可以說是一個翻天覆地的巨變,變化主要涉及全面啟用新教材、增加英語口語考試、計分方式由標准分改成原始分等6個方面,那一年,很多考生選擇了不復讀,能走即走,但由於各復讀機構對新高考的政策及內容作了充分了解及准備,當年各機構高考成績與往年相比並沒有很大變化。

  而明年的高考改革隻有一點,主要是把原來的文科(或理科)基礎(考6科)加×科變成了文科(或理科)綜合(考3科),題型由文理基礎的選擇題改成了×科的題型,這相對於2007年改革無疑是小巫見大巫。在分值上,原來的×科加文理基礎為300分,現在綜合科分值也是300分﹔在考試時間上,原×科和文理基礎各2小時,共計4小時,現在文理綜合為2.5小時,時間上大為減少﹔在內容上,原文理基礎考察的科目為6科,而現在隻需要復習3個學科,實際負擔也大幅減輕的。新綜合科的考試難度介於×科和原文理基礎之間,對於復讀生來說,原來的×科就會有優勢,但需要把文理綜合中不是×科的那兩科強化提高,現在隻需要把備考難度提升,同時把部分選修的內容補充完整即可。對於復讀生來說,高考的改變肯定會造成影響,但復讀生比應屆生多了一年的學習時間,這種變化帶來的影響並不難克服。(唐俊京 本報求學指南專家顧問團成員、卓越教育機構校長)

  應對變局

  復讀機構各出奇招

  廣東每年大約有5萬復讀生,其中廣州地區大約有5000~6000人復讀,約佔廣州地區考生總數的10%~13%。考慮到明年高考改革影響,有機構估計廣州復讀市場的規模會比去年減少20%左右,即今年廣州市將有4000個左右的學生參加復讀。記者了解到,廣州各家復讀機構為了應對高考改革,都未雨綢繆出台相關措施。

  卓越高四學校校長林文介紹,為了備戰2010年高考,教師在年初已經對新考綱的內容與要求進行了充分的研究,教師們現已回到學校,精心備課和准備各種備考資料,力求讓學生花最少的時間與精力就能適應高考的變化。同時,學校將於7月20日全面啟動“學前突破班”,使用獨家的內部教材,分學科進行15天的單項突破輔導,幫助考生提前突破薄弱環節,讓學生正式在開課時就能站在更高台階上進行備考。

  華興文化培訓復讀學校副校長陳泰全介紹,該校在教學安排上,適當增加未學科目和內容的課時,保証新內容既要學過,還要學好,初步擬定11月前完成新內容的教學,從而與應屆生同步。除了正常的課堂教學外,將針對學生的實際情況,加大輔導力度,尤其是“一對一輔導”,讓學生的薄弱學科有較大提升。

  明師教育市場經理黃順富表示,在2010年高考的備考過程中,學校在保証復讀學生大文、大理各科有普通中學1.5倍學習時間的前提下,還針對復讀學生獨創特別的學習方法,教師將通過該法將舊高考制度中文綜、理綜涉及考點內容,抽取出來與相應在2010年高考新制度中重復出現的大文、大理考點加以合並和總結,增添獨立新增的重難點,保証讓學生的大文和大理的學習事半功倍。
(責任編輯:李錚(實習))
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